科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列除哪項(xiàng)外,均為內(nèi)環(huán)境概念的要素( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.主要組成為血漿、組織液和淋巴
C.細(xì)胞外液 D.體內(nèi)細(xì)胞賴以生存液體環(huán)境
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
如圖,若莖的a側(cè)生長素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
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A.在BD范圍內(nèi)
B.在OA范圍內(nèi)
C.在BC范圍內(nèi)
D.在BA范圍內(nèi)
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( )
A.酶促反應(yīng)速率的加快 B.滲透壓下降
C.糖尿病 D.細(xì)胞代謝紊亂
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中A、B為兩插條扦插一段時(shí)間后的生長情況示意,其主要原因是( )
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A.芽能發(fā)育成枝條 B.芽能進(jìn)行光合作用
C.芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生根 D. 芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生長
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向),其中正確的是( )
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是
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A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
若某種病毒已侵入人體細(xì)胞,機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用屬于( )
A.體液免疫 B.細(xì)胞免疫 C.自身免疫 D.非特導(dǎo)性免疫
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是( )
A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B.機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病,無傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長 B.細(xì)胞分裂素存在于植物體任何部位
C.乙烯是一種氣體激素 D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( )
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A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.當(dāng)①處受刺激時(shí),該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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