科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
臍血是新生嬰兒臍帶被結扎后由胎盤臍帶流出的血,其內含有大量未成熟的造血干細胞。利用臍血干細胞移植,對治療白血病等疾病的效果顯著,下面敘述正確的是( )
A.造血干細胞可通過不同的細胞分裂方式形成淋巴細胞
B.與早期囊胚細胞相比,造血干細胞的分化程度更低
C.由造血干細胞形成淋巴細胞的過程屬于非條件反射
D.由免疫學角度分析,臍血自身移植的優(yōu)點是排斥反應小
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
下列對動物核移植技術的描述,錯誤的( )
A.哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植
B.體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵細胞中的核
C.體細胞核移植過程中通常采用卵細胞作為受體細胞
D.通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復制
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
分析以下事實:①胡蘿卜韌皮部細胞通過細胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。②綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊;谝陨鲜聦,下列敘述中不正確的是( )
A.高度分化的動植物細胞都具有全能性
B.高度分化的動物細胞核具有全能性
C.分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并沒有消失
D.分化細胞中不表達的基因具有啟動表達的潛能
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
科學家運用胚胎移植技術培育試管牛時,首先用激素促進良種母牛多排卵,然后進行體外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宮內,孕育成小牛產出。下列分析錯誤的是( )
A.供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境必須保持一致
B.在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖良種牛
C.運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆范疇
D.必須配制系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
我國從荷蘭引進了十幾頭性狀優(yōu)良的乳用牛,畜牧工作者為推廣這一優(yōu)良品種,利用若干本地的雌性黃牛,迅速繁殖出了一大批純種荷蘭乳牛。這種很成熟的繁育方法最可能是( )
A.體細胞克隆 B.胚胎移植 C.胚胎分割 D.受精卵移植
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
人類寄希望于利用干細胞的分離和體外培養(yǎng),在體外培育出組織器官,并最終通過組織或器官移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用肌細胞代替干細胞( )
A.不能,因為肌細胞與干細胞所含有的遺傳物質不同
B.不能,因為肌細胞是高度分化的細胞,沒有分裂能力
C.能,因為肌細胞雖然是分化的細胞,但在一定條件下可脫分化,實現(xiàn)細胞全能性
D.能,因為肌細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術的杰出成果,下面對其生物學原理及技術的敘述正確的是( )
A.都屬于無性生殖,能保持母本性狀B.都是細胞工程的技術范圍
C.都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性 D.都不會發(fā)生基因重組和變異
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
下列有關生物技術安全性的敘述,錯誤的是( )
A.生物技術既可造福人類,又能威脅社會
B.轉基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
C.人們對轉基因食品的擔心,從某些實例來看并非是多余的
D.在嚴格控制和檢驗下培育的轉基因生物絕對不會危害其他生物體的生存和環(huán)境
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
右圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于( )
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A.物質循環(huán)利用的生態(tài)工程
B.山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程
C.節(jié)水和廢水處理與應用的生態(tài)工程
D.清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程
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科目: 來源:2010~2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
右圖表示細胞中4類有機化合物的關系,每個橢圓形代表一類有機物,則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是( )
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A.①-④:脂質、酶、蛋白質、激素
B.①-④:激素、脂質、蛋白質、酶
C.①-④:酶、蛋白質、激素、脂質
D.①-④:激素、脂質、酶、蛋白質
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