科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:選擇題
下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:選擇題
下列信息傳遞的實(shí)例中,屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是( 。
A.萵苣種子在適宜波長的光照下才能萌發(fā)
B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息
C.草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息
D.雄鳥求偶時進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:選擇題
下圖(一)中所示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對正確的一組是 ( )
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A.①—甲 B.②—甲 C.③—丙 D.④—乙
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:選擇題
下列不屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑是( )
A.生物的呼吸作用 B.某些細(xì)菌的化能合成作用
C.分解者的分解作用 D.森林火災(zāi)
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述中,錯誤的是( )
A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草,屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異
D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用
D.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性的主要研究內(nèi)容( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.個體多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:綜合題
下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①—④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示環(huán)境因素對該植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答:
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(1)圖一中①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程中的 。④過程中產(chǎn)生的[H]用于②過程中的 。
(2)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖二中 點(diǎn)表示。
(3)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的 點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度則應(yīng)保持在圖三中的 ℃為最佳。
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:綜合題
請回答:
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(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以 的形式進(jìn)行。
(3)右圖所示的食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,其中初級消費(fèi)者是 。
(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)
的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此,通常生物所在的 越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)測試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流向貝類后,將發(fā)生的一系列變化。
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(1)圖中A的含義為:A_______ __ _,B中的能量除了被C利用以及被下一營養(yǎng)級攝入外,還有一部分是 ,圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
。
(2)由圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是: 。
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