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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第三次月考(文綜)生物卷 題型:選擇題

下列對固氮生物和氮循環(huán)的敘述,正確的是(    )

A.能夠固氮的生物有大豆、圓褐固氮菌、藍(lán)藻等

B.種植花生時施閣圜褐同氮菌可為其提供氮素肥料,還能使其果實飽滿

C.根瘤菌的固氮基因的非編碼序列包括非編碼區(qū)和編碼區(qū)的內(nèi)含子

D.反硝化細(xì)菌能夠把硝酸根還原成氨氣,有剩于氮循環(huán)

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第三次月考(文綜)生物卷 題型:選擇題

以下關(guān)于植物紫茉莉的敘述正確的是(    )

A.紫菜莉枝條遺傳遵循基因的分離定律

B.紫萊莉細(xì)胞核DNA分子中一個脫氧核營酸發(fā)生改變,一定導(dǎo)致某個基因結(jié)構(gòu)的改變

C.花斑紫茉莉的綠色枝條上葉肉細(xì)胞含有葉綠體,白色枝條上葉肉細(xì)胞含有白色體,

花斑枝條上葉肉細(xì)胞都含有葉綠體和白色體

D.對于甲(♀)×乙(♂)→丙、如果丙為花斑紫榮莉,則甲一定是花斑紫茉莉

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第三次月考(文綜)生物卷 題型:綜合題

下圖表示D、E兩種同植物在不同外界CO2濃度條件下的CO2凈固定量曲線。請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)在不同外界CO2濃度條件下兩種植物的CO2凈固定量有何差異:              ;當(dāng)植物CO2凈固定量為0時,表明植物                            。

(2)在光照強烈的夏季中午,圖中           曲線代表的植物更具有生長優(yōu)勢。

(3)為確定上述E曲線代表的植物是否為C4植物做了如下實驗取待測植物正常葉片制作過脈橫切片,顯微鏡下觀察維管束鞘細(xì)胞外        時,可確定其為C4植物。

(4)如果用14CO2供應(yīng)E植物進行光合作用,放射性先出現(xiàn)在         化合物中。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第三次月考(文綜)生物卷 題型:綜合題

利用疫苗對人體進行主動免疫是預(yù)防傳染性疾病最有效的手段之一,在與傳染病作斗爭的過程中,人們已經(jīng)研制出了數(shù)百種疫苗。如下圖所示為口蹄疫疫苗的生產(chǎn)過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)用于預(yù)防接種的疫苗,在免疫學(xué)中屬于         ,圖中可看出口蹄疫疫苗的化學(xué)本質(zhì)是               。

(2)圖中獲取目的基因的方法是             ,步驟③和④要用到的工具酶分別是

                               。若質(zhì)粒和目的基因被同種酶切割,質(zhì)粒得到的分子末端序列為AGCTA—

T—,

則能與該質(zhì)粒連接的目的基因分子末端序列為                      。

(3)在口蹄疫苗生產(chǎn)過程中,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時,要將大腸桿菌用氯化鈣處理,目的是                          。

(4)大腸桿菌作為工程菌投入生產(chǎn)前,應(yīng)檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入。若該質(zhì)粒上帶有抗青霉素基因,而所用大腸桿菌不帶有任何抗生素性基因,則該抗青霉素基因在基因工程中可作為檢測的        ,如果重組質(zhì)粒已經(jīng)順利導(dǎo)入大腸桿菌,則大腸桿菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上         (答能夠或不能)生長。若目的基因?qū)牒鬀]有表達(dá),則還應(yīng)該對目的基因的          進行裝飾。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第三次月考(文綜)生物卷 題型:綜合題

科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法成功地培育出了“白菜—甘藍(lán)”雜種植株,如圖所示(其中①—⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株)。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)經(jīng)過①過程處理得到a、b,利用了酶的         性,②過程使用的誘導(dǎo)劑的名稱是            。圖中C是                。與③過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是                   。

(2)在利用d培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段所依據(jù)的原理是       ,其中過程④稱為             。若利用此技術(shù)生產(chǎn)某種化妝品中所含的香料,則培養(yǎng)應(yīng)進行到            (填字母及名稱),培養(yǎng)基中         除激素與各種必需礦質(zhì)元素外,培養(yǎng)基中還應(yīng)加入          作為營養(yǎng)物質(zhì)。激素的共同使用可強烈刺激其形成,除激素與各種必需礦質(zhì)元素外,培養(yǎng)基中還應(yīng)加入作為營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)經(jīng)⑥過程得到的不同組織細(xì)胞中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量差異較大,其根本原因是

                                                         。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第三次月考(文綜)生物卷 題型:綜合題

請回答下列與高等動物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌的甲狀腺激素將會增加,下丘腦分泌的       能促進該激素分泌量增加,與甲狀腺激素具有協(xié)同作用的         分泌量也會增加。

(2)在寒冷刺激下有時人體骨骼肌會出現(xiàn)不自主戰(zhàn)栗,請寫出完成該反射活動的反射。

                                                               。

(3)為驗證甲狀腺激素具有促進動物新陳代謝的作用,設(shè)計如下實驗。

實驗材料:鼠齡、生活力和體重均相同的成年健康雄性小白6只、生理鹽水配制的    甲狀腺激素溶液、生理鹽水、玻璃容器、凡士林、秒表等。

實驗步驟:

第一步:將上述小白鼠平均分成甲、乙兩組,甲為實驗組,乙為對照組,實驗室溫度保持在23℃左右。

第二步:甲組每曰飼喂                      ,乙組每日飼喂           ,其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。

第三步:5天后同時將每只小白鼠各放入相同容積的玻璃容器中,各容器用凡士林密封并標(biāo)記后立即觀察小白鼠的活動狀況,并記錄甲、乙兩組小白鼠的      

根據(jù)以上實驗步驟,可以得到的實驗結(jié)果是:                           。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是 

A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物        

B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同   

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

長時間運動引起機體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別為

A.降低、CO2、Na2CO3                   B.降低、乳酸、NaHCO3

C.升高、CO2、H2CO3                   D.升高、乳酸、NaHCO3

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖表示某生物技術(shù)的操作全過程,下列敘述與之相符的是

              

A.①過程可以使用二苯胺促融

B.②過程必須在核糖體的直接參與下實現(xiàn)

C.人工種子就是在愈傷組織的外面包上人工種皮制成

D.如果細(xì)胞A、B取自兩株不同品種的番茄,則雜種植株所結(jié)的番茄大于普通番茄

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述中不正確的是

A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

 

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同步練習(xí)冊答案