科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
【現(xiàn)代生物科技專題-選修3】下圖為科學(xué)家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
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(1)圖中①過程需要的酶有 ,圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有________________________________和復(fù)制原點(diǎn)。
(2)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有 _______________________的特點(diǎn)。圖中②過程的方法稱為 。
(3)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ,檢測(cè)時(shí)常采用的方法是 。
(4)圖中③過程常采用的生物技術(shù)是_________________,此技術(shù)首先需通過細(xì)胞的_______過程,培養(yǎng)出________,然后經(jīng)再分化形成小植株,其原理是_________。
(5)圖中③過程培育到___________,將其包上人工種皮,可制成神奇的人工種子。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.溶酶體中的水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B.某些原核生物雖然沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
C.線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜均可生成ATP
D.細(xì)胞骨架與細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述,正確的是 ( )
A.將解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察
B.大多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小,活動(dòng)范圍小,因此不適合采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C.選擇多個(gè)紅綠色盲病家系進(jìn)行調(diào)查,可得出人群中該病的發(fā)病率
D.檢測(cè)試管中的梨汗是否含有還原糖,加入適量斐林試劑后,搖勻即可觀察顏色變化
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞呼吸可以為細(xì)胞增殖等生命活動(dòng)提供能量
B.水果貯藏在低氧環(huán)境中比在完全無氧的環(huán)境中損失程度更低
C.水綿細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
D.細(xì)胞呼吸水中必須有水和氧氣參與才能分解有機(jī)物、釋放儲(chǔ)存的能量
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于圖形的描述,錯(cuò)誤的是 ( )
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A.甲圖可以表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度
B.乙圖可以表示酵母菌在單位時(shí)間內(nèi)不同的O2濃度下的CO2釋放量
C.若丙圖中③表示表示酶分子,則③是RNA聚合酶
D.若丁圖中a、b、c表示三種生物,則a可以表示生產(chǎn)者
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.拜爾研究胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因,選擇黑暗條件排除無關(guān)變量的影響
B.摩爾根在研究果蠅雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說——演繹法
C.格里菲斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D.恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌做實(shí)驗(yàn)材料證明光合作用放氧放部分是葉綠體
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:選擇題
右圖所示的可遺傳變異屬于 ( )
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A.染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因突變
C.基因重組
D.染色體數(shù)目變異
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題
不同動(dòng)物細(xì)胞分泌物方式不同(如右圖)。分泌物形成后,如果隨即被排出細(xì)胞,稱為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌,稱為不連續(xù)分泌。右圖中①-⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),⑥表示物質(zhì),請(qǐng)結(jié)合題中信息回答下列問題:
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(1)若⑥是抗體,則該細(xì)胞是由 增殖分化產(chǎn)生的;與⑥合成、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有 (用圖中標(biāo)號(hào)回答)?贵w合成、分泌后,圖中膜面積會(huì)相應(yīng)減少的結(jié)構(gòu)是 (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。
(2)若⑥是甲狀腺激素,則其分泌的方式稱為 分泌。研究表明T淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題
沙棘是營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值極高的經(jīng)濟(jì)樹種。沙棘木蠹蛾是沙棘林中常見的一種林業(yè)害蟲,一經(jīng)爆發(fā)往往引起沙棘大面積死亡。經(jīng)科研人員多年連續(xù)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),沙棘木蠹蛾有白僵菌自然感染死亡現(xiàn)象。并且得到不同的受災(zāi)沙棘林中沙棘木蠹蛾數(shù)量變化數(shù)據(jù)情況(如右圖),請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)若每個(gè)有早株上的蟲數(shù)大致相同,觀察圖中2001-2006年期間,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈 型增長(zhǎng),在 年(區(qū)段)該種群的種群增長(zhǎng)速率最高。
(2)白僵菌與沙棘木蠹蛾的種間關(guān)系屬于 。
(3)若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治沙棘木蠹蛾已經(jīng)成災(zāi)的山坡地,會(huì)導(dǎo)致沙棘木蠹蛾種群的抗藥基因頻率 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題
為探究外界因素對(duì)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度的影響。研究人員依據(jù)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理,在適宜實(shí)驗(yàn)條件下,得到下面圖甲、圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:圖中單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2的變化量表示光合作用強(qiáng)度或呼吸作用強(qiáng)度)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光全作用的 階段。
(2)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。從圖中可知,在溫度為 ℃條件下,該植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。已知圖乙是在此溫度條件下繪制而成的,若溫度改變?yōu)?5℃,從理論上分析,圖乙中b點(diǎn)將向 移。
(3)圖乙中c點(diǎn)(光飽和點(diǎn))所代表的含義是 。
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