科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
I(12分)下圖A~D段表示某細菌質粒的某基因,B表示RNA聚合酶結合位點。
(1)請在圖下方的方框內用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達,目的基因插入的最佳位點是圖中的 處(填數(shù)字序號)。
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(2)在大規(guī)模生產中,需要將選育的工程菌菌種經過多次擴大培養(yǎng),再進行接種,擴大培養(yǎng)應選用 期的細菌;從物理性質看,應選用 培養(yǎng)基。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內,玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是 。
(4)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上,經培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明 。如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產生的配子中 (填“一定”或“不_定”)含有該抗病基因。
Ⅱ.(8分)報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如下圖所示)!瘬(jù)此回答:
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(1)開黃花的純合報春花植株的基因型可能是 ,開白花的純種植株的基因型是 。
(2)通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關系是 。
(3)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗:
I.選擇基因型為_________的兩個品種進行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
III. F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃色花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
(4)①若F1植株能產生比例相等的四種配子,說明這兩對等位基因遵循的遺傳定律是 定律。
②F2植株中開黃花和白花之比為 ,在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占________。
③實驗步驟III中,F(xiàn)2種子種下得F2植株,并選擇混合種植F2中開黃色花植株,使其自由交配,則F3中A基因頻率為
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:選擇題
腺苷脫氨酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病。取出該病患者的白細胞導人正常.ADA基因,再將這種轉基因白細胞培養(yǎng)一段時間后注人患者體內,能使患者的免疫功能增強。下列有關敘述中,正確的是 ( )
A.腺苷脫氨酶(ADA)基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病
B.含.ADA基因的白細胞需培養(yǎng)成細胞系后再注入患者體內
C.導入正常ADA基因的白細胞在患者體內會表現(xiàn)出全能性
D.ADA基因缺陷癥患者經基因治療后其子女患病概率不變
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:選擇題
一植株因缺乏某種礦質元素而導致部分葉片出現(xiàn)病態(tài),用Ca(NO3)2根部施肥后病態(tài)葉片恢復正常。右圖為施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的示意圖,下列有關分析錯誤的是 ( )
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A.施肥前首先表現(xiàn)出病態(tài)的葉片應該為成熟葉片
B.施肥后根尖成熟區(qū)細胞可能發(fā)生輕度質壁分離
C.NO3-的吸收速率與土壤中NO3-的濃度呈正相關
D.吸收水分與吸收礦質離子是兩個相對獨立的過程
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列對實驗的相關敘述,正確的是 ( )
A.制作根尖有絲分裂裝片時,壓片的目的是使細胞相互分散開
B.觀察細胞質流動時,換用高倍物鏡后視野會變大但亮度變暗
C.探究溫度對淀粉酶活性的影響時可用斐林試劑檢測反應結果
D.提純DNA的原理是DNA可溶于酒精溶液而雜質不溶解于酒精
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖表示人體某細胞中發(fā)生的部分代謝過程,下列敘述中錯誤的是 ( )
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A.該細胞能將多余的脂肪合成為脂蛋白,通過血液循環(huán)運出去
B.糖元與脂肪都是儲能物質,人體內它們之間能大量相互轉化
C.該細胞可利用必需氨基酸通過轉氨基作用形成非必需氨基酸
D.該細胞中的糖元與葡萄糖之間的轉化由神經和體液共同調節(jié)
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:選擇題
將某一經3H充分標記DNA的雄性動物細胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細胞經過兩次連續(xù)分裂后形成4個大小相等的子細胞。下列有關的說法正確的是 ( )
A.若子細胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若子細胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為N/2
C.若子細胞中染色體都含3H,則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
D.若子細胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體彼此分離
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(10分)第16屆亞運會于2010年11月在我國廣州舉行,我國運動鍵兒勇奪199塊金牌為祖國爭處榮譽。下表是某運動員在一段時間內血液中所含乳酸溶液的變化情況。
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時間/分 |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
50 |
55 |
60 |
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血液中乳酸濃度(mg/cm2) |
5 |
5 |
5 |
40 |
70 |
90 |
80 |
60 |
40 |
35 |
25 |
23 |
20 |
(1)若該運動員在非劇烈運動時血液中乳酸濃度是5mg/cm3,那么從表中可以看出,運動員的無氧呼吸從 分鐘時已經明顯增強,第 分鐘時血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。
(2)運動員在劇烈運動時產生的乳酸,主要與血液中的物質 發(fā)生反應,起到緩沖作用,從而維持了血液pH的相對穩(wěn)定。
(3)與賽前相比,運動員血液中某些激素的含量在比賽中會發(fā)生變化,例如胰高血糖素的含量會 ,它能促進;甲狀腺激素的含量會 ,其含量達到一定程度時對下丘腦及垂體分泌相應激素具有 作用。
(4)呼吸商是指生物體在同一時間內,呼吸怍用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比。運動員在劇烈運動時,若分解的有機物全都是糖類,則呼吸商的值為 。
Ⅱ、(12分)右圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(0至24時)CO2吸收量的變化情況。
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(1)圖中C點時小麥葉片的維管束鞘細胞中能產生ATP的細胞器是 ;圖中E點與C點相比,單位時間內葉肉細胞中C3化合物的產生量 。
(2)據(jù)圖分析可知,小麥光合作用開始的時間是 點,有機物積累最多的時間是 點
(3)若C點和F點小麥葉片合成葡萄糖的速率相等,則C點和F點相比,呼吸強度較強的是 點。
(4)若要探究“圖中E點時刻環(huán)境條件”對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異,有人設計了下表所示的實驗方案。
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組別 |
材料 |
實驗條件 |
CO2吸收速率 |
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1 |
小麥 葉片 |
圖中C點時刻條件 |
a |
|
2 |
圖中E點時刻條件 |
b |
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3 |
玉米 葉片 |
圖中C點時刻條件 |
c |
|
4 |
圖中E點時刻條件 |
d |
①表中“圖中E點時刻條件”主要是指 條件。若實驗測得c≈d,則說明 。
②有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結論。你認為呢?為什么?
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題
分析回答下列工、Ⅱ兩個小題。
I.(12分)番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的
等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應,不能完成胚
的發(fā)育。有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃
果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃
果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃
果
(1)番茄的果實顏色性狀中, 果是隱性性狀。致死合子的基因型是 。
(2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有 或 種,欲進一步確認,最簡便的方法是 。
(3)實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是 和 。
(4)實驗3中兩親本的表現(xiàn)型分別是 和 。
(5)實驗4產生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應為 ,共有 種基因型。
(6)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是 。
Ⅱ.(8分)有人在一個數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株,為了探究其原因,他依次進行了如下實驗:
I.讓這株矮稈油菜自交,后代植株均表現(xiàn)為矮稈。
II.將實驗I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交,獲得F1植株。
III.將F1植株自交,得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中,正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。
IV.取實驗II獲得的F1植株,分別與正常親本植株、變異親本植株雜交,觀察其后代的表現(xiàn)型。
(1)實驗I的目的是 。
(2)實驗者試圖通過實驗II來判斷 。
(3)根據(jù)實驗III中F2群體的表現(xiàn)型,能夠得出 、 、 結論。
(4)實驗IV是為了 。
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:選擇題
下列對葉肉細胞中化學元素和有關分子的描述,錯誤的是( )
A.葉綠素分子中含N、P、Mg等礦質元素
B.葉肉細胞中所有蛋白質都由20種氨基酸構成
C.構成細胞壁的化學元素有C、H、O
D.水是葉肉細胞中含量最多的化合物
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科目: 來源:2010-2011學年四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:選擇題
右圖是小麥在種子萌發(fā)期間的物質變化圖解,A、B分別代表的物質最可能是( )
A.淀粉,葡萄糖 B.葡萄糖,淀粉 C.蛋白質,淀粉 D.糖原,葡萄糖
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