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科目： 來源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進化的敘述，不正確的是

A．不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化導(dǎo)致生物多樣性

B．隔離產(chǎn)生后，自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的

C．種群基因頻率的改變是定向的，而種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進化，因此生物的進化也是定向的

D．某種抗生素長期使用藥效下降，這是由于病原體接觸藥物后，產(chǎn)生了對藥物有效成分的抗藥性變異

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的影響。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強

②甲生態(tài)系統(tǒng)一定是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，受氣候影響較小

③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生

④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷次生演替過程

A.①③ B. ①④

C. ②③ D. ②④

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)小麥細胞代謝的相關(guān)問題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為a點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有。

當(dāng)光照強度為600 lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為 umol/(m².s)，當(dāng)光照強度（大于、小于、等于）200lx時，細胞會表現(xiàn)出乙圖細胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強為甲圖中的__________（a、b、c、d）點最為理想。

（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO₂釋放量和O₂吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是；若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的倍。

（3）若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO₂的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO₂（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.20	3.75	3.50	3. 00
黑暗中釋放CO₂（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是_________℃；每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長? ，為什么?

。

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

右圖為某高等動物（XY型）生殖母細胞中部分染色體和基因組成圖。A、a ，B、b、e分別控制不同性狀，請分析回答：

（1）圖示細胞只有一個時（不考慮交叉互換），產(chǎn)生的配子有種，該生物通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型為。

（2）該生物與aaBB個體相交，后代基因型及比例為。

（3）已知①上雙鏈DNA分子中，其4種堿基數(shù)的百分比是：G與C之和占全部堿基的54％，其中一條稱為a鏈的堿基中，22％是A，28％是C，那么與a鏈對應(yīng)的b鏈中，A占該鏈全部堿基的比例及C占該鏈全部堿基的比例分別是。

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時，進行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請分析回答：

（1）調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的基因遺傳病，Ⅲ₇號個體婚前應(yīng)進行，以防止生出有遺傳病的后代。

（2）通過個體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ₄號個體不帶有此致病基因，Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，后代男孩患此病的幾率是。

（3）若Ⅱ₄號個體帶有此致病基因，Ⅲ₇是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，生下患病孩子的概率是。

（4）若Ⅱ₃和Ⅱ₄均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ₈既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的號個體產(chǎn)生配子時，在減數(shù)第次分裂過程中發(fā)生異常。

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問題：

蔬菜中有機磷農(nóng)藥殘留過多，容易引起有機磷中毒，原因是有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，抑制乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì) ）的分解。乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快消失。有機磷殺蟲劑能專門抑制動物乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能很快消失，肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。

（1）有機磷農(nóng)藥作用的結(jié)構(gòu)是，圖乙① 中的物質(zhì)釋放到③中的方式是，它將與突觸后膜上的受體結(jié)合，從而使突觸后膜產(chǎn)生。

（2）請將下列實驗步驟及結(jié)果補充完整。

實驗?zāi)康模候炞C有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。

材料用具：兩個相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等。

實驗步驟：

第一步：將兩個裝置編號1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中。

第二步：同時用電極分別刺激兩個“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng)，指針都向左偏轉(zhuǎn)，然后恢復(fù)。

第三步：。

第四步：。

實驗結(jié)果：。

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答下列問題：

(1)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染。常用的滅菌方法有滅菌、干熱滅菌和滅菌。

(2)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是（）。

①土壤取樣 ②稱取lOg土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液 ③吸取0.1mL溶液進行平板涂布 ④依次稀釋至10¹、10²、10³、10⁴、10⁵、10⁶、10⁷稀釋度

A、①②③④ B、①③②④ C、①②④③ D、①④②③

(3)利用酵母菌將葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來檢驗，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 色。在發(fā)酵過程中, 隨著酒精度的提高, 發(fā)酵液逐漸呈現(xiàn)深紅色, 原因是。

(4)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌, 最常使用的接種方法是和兩種。酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境, 而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中, 分離二者所用的培養(yǎng)基稱為。

（5）在腐乳制作的過程中，起主要作用的微生物是，腐乳的制作是多種微生物的作用，微生物的作用是。

（6）腐乳制作過程中影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有哪些？( )

①鹽的用量 ② 酒的種類和用量 ③發(fā)酵溫度 ④ 發(fā)酵時間 ⑤辛香料的用量

A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．③④

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．下圖為利用獲得生物新品種的過程．據(jù)圖回答：

(1) 在基因工程中A→B為　　　　技術(shù)。利用的原理是　　　，其中a為：　　　的過程，b過程使用的酶是　　　　　。

(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，c過程用到的生物技術(shù)主要有動物細胞培養(yǎng)和　　　技術(shù)．在動物細胞培養(yǎng)過程中，需讓培養(yǎng)液中含有—定量的CO₂，其主要作用是　　　　　。

(3)B→D為抗蟲棉的培育過程，其中d過程常用的方法是　　　　　　　　　，要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細胞后是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作。請寫出兩種分子水平上的鑒定方法：　　　　　　　　　　　　　　。

Ⅱ．基因芯片的測序原理測序方法，即通過與一組已知序列的核酸探針雜交進行核酸序列測定的方法。先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針，當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列，與基因芯片上對應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補匹配時，通過確定熒光強度最強的探針位置，獲得一組序列完全互補的探針序列。據(jù)此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG（過程見圖1）。