科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基中的簡單的營養(yǎng)物質(zhì)合成自身生長所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行,而致使某些必需物質(zhì)不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中間體,突變菌株甲~丁在無色氨酸的培養(yǎng)基中,僅添加A~E中一種物質(zhì)其生長情況如下表(+能生長,-不能生長)
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A |
B |
C |
D |
E |
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甲突變菌 |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
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乙突變菌 |
- |
- |
+ |
- |
- |
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丙突變菌 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
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丁突變菌 |
- |
- |
+ |
- |
+ |
分析實(shí)驗(yàn),判斷下列說法不正確的是:
A. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B. 基因突變是不定向的
C. 可以用野生型大腸桿菌獲得突變體,也可以利用突變體獲得野生型大腸桿菌
D. 大腸桿菌正常菌株合成色氨酸的途徑是:
B D
A C E
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖1中的噬菌斑(白色區(qū)域),是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上,由一個(gè)T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下圖2),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn)
B.曲線a~b段,細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.曲線b~c段所對應(yīng)的時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動的敘述中正確的是( )
A . 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡
B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C.健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D.激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
根據(jù)對光照強(qiáng)度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環(huán)境中生長的陰生植物。在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物,以葉綠素含量為測定指標(biāo),用遮陽網(wǎng)設(shè)置了四種遮蔭條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其他條件均適宜),結(jié)果如下表:
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請回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)需要提取葉綠素,研磨葉片時(shí)加入碳酸鈣是為了防止______________。
(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,____________更可能是陰生植物。在一定程度的蔭蔽條件下,該植物能有效地吸收光能用于光反應(yīng),光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有____________。若利用紙層析法分離該植物色素,濾紙上可獲得四條色素帶,由上到下分別為1、2、3、4,隨著遮蔭程度增加,3、4色素帶寬度的比值變____________,表明____________含量相對增多,能更有效地吸收蔭蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍(lán)紫光,從而適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也說明了不僅光強(qiáng), 也能影響植物的光合作用。
(3)該小組欲測定上述兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率,并比較它們的差異,設(shè)計(jì)了簡要的實(shí)驗(yàn)思路如下:將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中,某一溫度、在50%遮蔭條件下,測定并比較兩種植物葉片CO
的釋放量。
該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤,請指出并給予改正:_______ _________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
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(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號________,細(xì)胞接受刺激時(shí),細(xì)胞膜對離子的通透性及膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化:
(2)圖2中的1表示____________,該結(jié)構(gòu)可能由____________(一種細(xì)胞器)形成,1中的物質(zhì)是____________。
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生__________的作用,此反射屬于____________反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有__________作用,這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受高級中樞的控制。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
果蠅是一種小型蠅類,喜歡在腐爛的水果和發(fā)酵物的周圍飛舞,是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的“明星”材料。在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅。這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體。回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有出現(xiàn)rr基因組合時(shí)才會抑制H基因的表達(dá))。因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”。請分析回答:
(1)生物實(shí)驗(yàn)的成功與實(shí)驗(yàn)材料的選擇有密切關(guān)系,請列舉果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn):
① ②
③
(2) 表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為:____ 、 ______、 _________以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為:____ 、 ______、 _________以及HHRr。
(3)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個(gè)體,請從中選擇進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(寫出簡單的實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論)。
、賹(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與________________一次雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)。
、陬A(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
若子代果蠅 ,則這批果蠅的基因型為
若子代果蠅 ,則這批果蠅的基因型為
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于純合的假回復(fù)體,請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論)。
①實(shí)驗(yàn)步驟(寫出要點(diǎn)即可):
第一步:
第二步:
第三步:
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
若 ,則這兩對基因位于不同對的染色體上;
若 ,則這兩對基因位于同一對染色體上。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖甲表示酶促反應(yīng),而圖乙表示該酶促反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖,但一定不是蔗糖
B.圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
C.如圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng),則曲線①溫度為該酶的最適溫度
D.如圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng),則曲線①酶濃度最高
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞增殖過程中都要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,但遺傳物質(zhì)沒有改變
C.細(xì)胞衰老死亡是基因控制下自動結(jié)束生命的過程
D.病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,所有病毒都能導(dǎo)致細(xì)胞癌變
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題
仔細(xì)觀察下面三幅圖,下列對這三幅圖的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )[來源:Zxxk.Com]
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A.圖甲所示過程是質(zhì)壁分離的復(fù)原,原理是滲透作用
B.圖乙所示裝置,溫度恒定時(shí)液滴移動的快慢可反映出酵母菌呼吸速率的快慢
C.鑒定圖丙中③的本質(zhì)可用斐林試劑代替雙縮脲試劑
D.如果圖丙所示的是突觸后膜,則⑤所處的液體屬于內(nèi)環(huán)境
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題
2010年8月25日,經(jīng)權(quán)威遺傳機(jī)構(gòu)確認(rèn)濟(jì)南發(fā)現(xiàn)的一例染色體異常核型即46,XY,t(6;8)為世界首報(bào),該例異常核型屬于染色體平衡易位攜帶者。染色體平衡易位是造成流產(chǎn)和畸形兒的重要因素,由于沒有遺傳物質(zhì)丟失,患者表觀及智力均與正常人一樣。某女性患者的第1和5號染色體易位,染色體異常核型可表示為46,XX,t(1;5)。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.經(jīng)染色后,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位
B.46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8號染色體易位
C.只有缺失和重復(fù)這兩類染色體結(jié)構(gòu)變異才能導(dǎo)致基因數(shù)量的改變
D.染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的
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