科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律,且與性別無(wú)關(guān)。據(jù)下表判斷以下說(shuō)法正確的是 ( )
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項(xiàng)目 |
基因組合 |
B同時(shí)存在 (A_B_型)[來(lái)源:Z_xx_k.Com] |
A存在、B不存在 (A_bb型) |
B存在、A不存在[來(lái)源:] (aaB_型) |
A和B都不存在 (aabb型)[來(lái)源:Z_xx_k.Com] |
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雞冠形狀 |
核桃狀 |
玫瑰狀 |
豌豆?fàn)?/p> |
單片狀 |
A.純合玫瑰狀與純合豌豆?fàn)铍s交得F1。F1自交得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型比例為3:1
B.純合玫瑰狀與純合豌豆?fàn)铍s交得F1,F(xiàn)1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:1
C.雜合玫瑰狀與雜合豌豆?fàn)铍s交,后代的表現(xiàn)型比例為1:1:1:1
D.雜合核桃狀與雜合核桃狀交配,后代的表現(xiàn)型比例為9:3:3:1
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是 ( )
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A.I和Ⅲ過(guò)程中染色單體分離時(shí)發(fā)生基因重組
B.Ⅱ過(guò)程使細(xì)胞染色體、染色單體和核DNA數(shù)量都減半
C.正常情況下,一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型
D.I、II、IV三個(gè)過(guò)程 核DNA均需進(jìn)行復(fù)制
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
皖南某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災(zāi),焚毀了所有林木,此后基本未對(duì)該地施加人為影響。某生態(tài)學(xué)者于今年在該地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查,得到結(jié)果如下表,表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡級(jí)的株數(shù)。下列有關(guān)分析不正確的是 ( )
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A.該地發(fā)生的演替屬于次生演替,生物群落向越來(lái)越復(fù)雜和穩(wěn)定的方向發(fā)展
B.若以大樹(年齡>5年)的數(shù)量作為優(yōu)勢(shì)樹種的指標(biāo),則目前赤楊為優(yōu)勢(shì)種群
C.若此森林不受干擾,任其自然發(fā)展,再過(guò)20年后松樹將成為此森林的優(yōu)勢(shì)植物
D.目前此森林中杜鵑種群處于種群增長(zhǎng)的穩(wěn)定期
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究者在幼苗期不同時(shí)期選擇著生位置相同的花生葉片,測(cè)定葉片的葉綠素含量和凈光合速率,結(jié)果如圖l、圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)葉綠素主要分布在葉綠體的 上,其功能是 。
(2)結(jié)合圖1、圖2分析,在花生播種后的第81天時(shí),葉片凈光合速率大約為 。
(3)葉片凈光合速率最高時(shí)出現(xiàn)在播種后的第 天(用橫坐標(biāo)上所示的具體數(shù)值回答)。
(4)在測(cè)定葉片凈光合速率時(shí),應(yīng)確保 (至少填兩項(xiàng))相同。
(5)圖1葉綠素含量最高時(shí),凈光合速率并不是最高,原因可能是 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(11分)人體生長(zhǎng)激素是由 分泌的,具有促進(jìn)生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)代謝,達(dá)到增粗肌肉的目的。過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度,引起不耐葡萄糖,從而導(dǎo)致使用者患上 。
某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“對(duì)過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)材料:健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、葡萄糖溶液、注射器等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分兩組,編號(hào)甲、乙,并 。
②甲組(實(shí)驗(yàn)組)小鼠注射 ;乙組(對(duì)照組)小鼠注射 。
③監(jiān)測(cè)兩組小鼠血糖含量的變化情況。
預(yù)期結(jié)果:甲組小鼠 ;乙組小鼠 。
④適時(shí)給甲組小鼠注射 ,繼續(xù)監(jiān)測(cè)其血糖含量的變化情況。
步驟④的作用是 。
Ⅱ.(10分)突觸是反射弧中實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間興奮傳遞的關(guān)鍵部位,但某些情況下興奮經(jīng)突觸傳遞到下一神經(jīng)元后,可引起下一神經(jīng)元抑制,其作用機(jī)理與突觸有關(guān),也與神經(jīng)遞質(zhì)的種類有關(guān)。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先貯存在 內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞。
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)氨基丁酸(GABA)是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),GABA受體是膜上某些離子的通道,當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開啟,使陰離子內(nèi)流,抑制突觸后神經(jīng)元 (填“靜息電位”或“動(dòng)作電位”)的產(chǎn)生,從而抑制疼痛,由此說(shuō)明細(xì)胞膜具有 、 的功能。
(3)一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響,并對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后決定是興奮還是抑制。帕金森綜合征的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放出現(xiàn)異常,見(jiàn)下圖。
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請(qǐng)你提出一種緩解帕金森綜合征的治療途徑: 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(12分)果蠅眼色的紅眼(XB)和白眼(Xb)是一對(duì)相對(duì)性狀,正常翅(A)對(duì)短翅(a)顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
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(1)現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,取F1代雌雄個(gè)體相互交配,得到F2代果蠅。F2代紅眼正常翅果蠅占 。F2代雄果蠅中,白眼短翅個(gè)體占 ,其白眼基因來(lái)自F1代 (“雌性”或“雄性”)個(gè)體。
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅眼果蠅品系
Xb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因
,且該基因與紅眼基因B始終連在一起,如右圖所示。隱性致死基因
在純合時(shí)(
,
)使胚胎致死。
若用該紅眼雌果蠅(
)和白眼雄果蠅進(jìn)行雜交,后代中紅眼雌果蠅占
。紅眼雌果蠅(
)和紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交,得到F1代。F1代的表現(xiàn)型和比例為:
,取F1代果蠅中雌雄各一只進(jìn)行交配,后代的表現(xiàn)型為: 。
Ⅱ.(9分)基因工程已廣泛地應(yīng)用于微生物菌種的改造與構(gòu)建。由于基因工程育種具有定向性,因此,利用基因工程改造釀酒酵母,可以在不改變釀酒酵母的原釀造特性的條件下,賦予釀酒酵母新的釀造特性。如下圖是利用曲霉菌種改良釀酒酵母的途徑,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
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(1)步驟①中需用工具酶將目的基因和結(jié)構(gòu)A連接起來(lái),該酶的作用是恢復(fù) 切斷的 鍵。
(2)B結(jié)構(gòu)中的 是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,可驅(qū)動(dòng)糖化酶基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終得到所需要的蛋白質(zhì)。
(3)發(fā)酵能力測(cè)試可通過(guò)若干個(gè)相同的裝置(右圖所示)來(lái)完成。每個(gè)裝置中分別接種轉(zhuǎn)基因酵母菌,密閉培養(yǎng)。一段時(shí)間后,觀察比較并記錄每個(gè)裝置中 ,可初步判斷轉(zhuǎn)基因酵母菌的酒精發(fā)酵能力。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫度為 的環(huán)境中。
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(4)在酵母菌酒精發(fā)酵的基礎(chǔ)上可進(jìn)行醋酸發(fā)酵,但兩種發(fā)酵條件差別較大:①發(fā)揮作用的微生物不再是酵母菌,而是 ;②需要調(diào)整發(fā)酵溫度;③必須調(diào)整的發(fā)酵條件是 。
(5)為研究發(fā)酵罐中釀酒酵母茵的生長(zhǎng)狀況,常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測(cè)定pH值。若某研究員將樣品的次序搞亂了,那么,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省東營(yíng)市高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題
甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11,乙物質(zhì)的分子式為C37H110O6;質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時(shí),甲物質(zhì)比乙物質(zhì)( )
A.耗氧少,產(chǎn)生能量少 B.耗氧多,產(chǎn)生能量多
C.耗氧少,產(chǎn)生能量多 D.耗氧多,產(chǎn)生能量少
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省東營(yíng)市高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題
右下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出絀胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
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A.細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
B.b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
C.將③分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子,導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
D.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na離子通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞,此過(guò)程不消耗ATP
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省東營(yíng)市高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題
右圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。相關(guān)敘述正確的是( )
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A.①②③過(guò)程都是需要細(xì)胞膜上糖被的參與
B.e細(xì)胞在非特異性免疫和特異免疫中的作用不完全相同
C.X初次侵入機(jī)體時(shí),只引起了過(guò)程③的發(fā)生
D.與Y合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省東營(yíng)市高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題
將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
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A.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
B.當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C.30 min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
D.若A植物在第40 min時(shí)光照突然降低,C5含量將增加
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