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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題

某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定CO2的濃度,12小時(shí)后再次測定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

組別

溫度(℃)

光照強(qiáng)度:普通陽光(%)

開始時(shí)的CO2濃度(%)

12小時(shí)后CO2濃度(%)

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

請分析回答:

(1) 這一實(shí)驗(yàn)的自變量是            ,寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無關(guān)變量:            。

(2) 實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是                       

(3) 如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的     

       原則。

(4) 若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)            ,C5化合物的含量會(huì)            。

(5) 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度,請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                     。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題

在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

(1) 將大腸桿菌的DNA分子用3H標(biāo)記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)有力地證明了DNA分子的復(fù)制方式是            。若在此過程中,共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個(gè),則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸            個(gè)。

(2) 魯賓和卡門用放射性18O分別標(biāo)記H2O和CO2分子,證明了光合作用過程中產(chǎn)生的O2來自于            ;卡爾文用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移,14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是:14CO2            →化合物→           

(3) 用含放射性元素的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞,研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌過程,放射性在核糖體出現(xiàn)后,依次經(jīng)過            、                        ,最后出現(xiàn)在細(xì)胞外。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題

利用遺傳變異的原理培育作物新品種,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。請回答下面的問題:

(1) 水稻的穗大(A)對穗小(a)顯性;蛐蜑锳a的水稻自交,子一代中,基因型為       的個(gè)體表現(xiàn)出穗小,應(yīng)淘汰;基因型為            的個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需進(jìn)一步自交和選育;按照這種自交→淘汰→選育的育種方法,理論上第n代種子中雜合體的比例是            。

(2) 水稻的晚熟(B)對早熟(b)顯性,請回答利用現(xiàn)有純合體水稻品種,通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題。

① 培育純合大穗早熟水稻新品種,選擇的親本基因型分別是                   。兩親本雜交的目的是            。

② 將F1所結(jié)種子種下去,長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是            ,在這些大穗早熟植株中約有            是符合育種要求的。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題

請回答Ⅰ、Ⅱ中的問題:

Ⅰ. 請據(jù)圖分析回答:

(1) 青少年在青春期的身高和體重都迅速增長,主要是 [   ]            激素的作用;神經(jīng)調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng),主要是 [   ]            激素的作用。

(2) 青春期以后,性腺在激素的作用下迅速發(fā)育;促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成的激素是          

(3) 在青春期, [   ]            能夠分泌促激素釋放激素作用于 [    ]            ,通過其分泌的促激素調(diào)節(jié)和控制相應(yīng)內(nèi)分泌腺的功能活動(dòng);b作用于①和②的調(diào)節(jié)機(jī)制是            。

Ⅱ. 圖甲中A、B、C為三個(gè)神經(jīng)元,圖乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1) A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)?u>                        。

(2) 刺激部位④,該部位的膜外電位變化情況是                        ,可測得同樣電位變化情況的部位是             (填數(shù)字)。

(3) 當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到G位點(diǎn)時(shí),將導(dǎo)致大量            進(jìn)入突觸小體內(nèi),推動(dòng)X即      物質(zhì)的釋放。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題

由于人類的活動(dòng),云南滇池多次在夏季出現(xiàn)藍(lán)藻爆發(fā)引起的水體富營養(yǎng)化,請回答下列問題:

(1) 滇池藍(lán)藻爆發(fā)時(shí)湖面漂浮著一層綠膜,有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻。對此,可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有            來判斷。如果比較滇池水體的pH值,則早上比傍晚要            。

(2) 夏季氣溫偏高是滇池藍(lán)藻爆發(fā)的原因之一,從本質(zhì)上看這是人為污染超過了滇池生態(tài)系統(tǒng)的            ,而溫度是通過影響細(xì)胞內(nèi)            來影響藍(lán)藻的生長。

(3) 環(huán)保部門懷疑某工廠是污染源之一,并對其排污口進(jìn)行了檢測。檢驗(yàn)員沿河順流每隔100 m取水樣一次,依次編號為①~⑨(已知⑤號水樣正對工廠排水口),對各水樣進(jìn)行了如下處理:首先,檢測水樣中的藍(lán)藻數(shù)量(A組);然后,濾除水樣中全部藍(lán)藻后,每份水樣分為三等份,編號B、C、D,其中B、C組分別添加適量的N和P,D組不添加;再在各組中加入等量的藍(lán)藻,放置在陽光下若干天,最后檢測水樣中藍(lán)藻量,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表(藍(lán)藻數(shù)量,單位:百萬細(xì)胞/ mm3)。

水樣編號

A組(原始水樣)

0.2

0.3

0.3

1

10

10

7

7

6.5

B組(添加N)

1

1.5

2

2.5

20

19

18

17

18

C組(添加P)

8

9

9.5

10

11

9.5

7.5

7.5

7

D組(無添加)

0.2

0.2

0.3

1

10

9

7

7

6.5

請回答有關(guān)問題:

① 通過A組數(shù)據(jù)可以判斷該工廠是污染源,依據(jù)是                               。

② 進(jìn)行B、C、D分組實(shí)驗(yàn)的目的是探究工廠排出的污染物主要是N含量超標(biāo)還是P含量超標(biāo),其中D組起        作用,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是                       

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題

白僵菌高孢粉是國家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲劑之一,應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲的防治。白僵菌分生孢子在寄主表皮、氣孔或消化道上,遇適宜條件開始萌發(fā),生出芽管。同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲的表皮,通過芽管入侵蟲體,在蟲體內(nèi)生長繁殖,消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分,產(chǎn)生各種毒素,形成大量菌絲和孢子,布滿蟲體全身。請回答下面的問題:

(1) 從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)用菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→

        →性能測定。白僵菌的菌樣應(yīng)從            采集。

(2) 分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基。在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分,蔗糖屬于            營養(yǎng)物質(zhì)。

(3) 白僵菌純培養(yǎng)常用的接種方法是                        。

(4) 分離與培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行            處理,利用高溫可以使微生物的                        等物質(zhì)發(fā)生變性。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題

克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ),又解決了器官移植中供體不足的問題,同時(shí)也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題。下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請據(jù)圖回答:

(1) 圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有                        等。

(2) 下列有關(guān)胚胎移植的敘述正確的有            。

A. 沖卵指的是從子宮中沖出胚胎,而非沖出卵子

B. 只有供、受體生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受

C. 供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D. 不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同,人的胚胎移植最好在原腸胚時(shí)期進(jìn)行

(3) 圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說明            具有全能性,早期胚胎發(fā)育在            階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。

(4) 使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入            等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的                       。

(5) 圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,一般用            處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:選擇題

根據(jù)下圖所示的概念圖作出的判斷,不正確的是                      (    )

    A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物

    B.乙圖能體現(xiàn)酶(c).蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

    C.丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系

    D.丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c).核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:選擇題

人的褐眼對藍(lán)眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲.乙.丙三個(gè)孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子)。甲和丙為藍(lán)眼,乙為褐眼。據(jù)此推斷                                   (    )

    A.孩子乙是親生的,孩子甲是收養(yǎng)的

    B.該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的幾率為1/4

    C.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

    D.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:選擇題

在兩對等位基因自由組合的情況下,F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12:3:1,F(xiàn)1測交后代的性狀分離比是               (    )

    A.1:3        B.3:1    C.2:1:1    D.1:1

 

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