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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省高三第一次模擬測(cè)試試題理綜生物試卷 題型:選擇題

下表是某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查某農(nóng)藥污染廢水對(duì)農(nóng)田土壤動(dòng)物類(lèi)群影響的相關(guān)性結(jié)果。據(jù)表分析,不能得出的結(jié)論有                                                                   (    )

       A.污染區(qū)內(nèi)動(dòng)物個(gè)體總數(shù)基本沒(méi)受影響

       B.該實(shí)驗(yàn)可采用取樣器采集土樣計(jì)算動(dòng)物數(shù)量及豐富度

       C.農(nóng)藥污染會(huì)降低土壤動(dòng)物類(lèi)群數(shù)和個(gè)體總數(shù)

       D.距離污染源越遠(yuǎn),農(nóng)藥污染物的濃度越低,對(duì)土壤動(dòng)物的影響越小

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省高三第一次模擬測(cè)試試題理綜生物試卷 題型:選擇題

右圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,在t1時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N,下列有關(guān)敘述正確的是                                                                (    )

               

A.在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等

       B.在t0—t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

       C.該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為2N

       D.在t1一t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省高三第一次模擬測(cè)試試題理綜生物試卷 題型:選擇題

雕鸮(鷹類(lèi))的下列性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制,其中有一對(duì)基因具有顯性純合致死效應(yīng)(顯性純合子在胚胎期死亡)。已知綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋,比例為1∶1。當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為綠色無(wú)紋︰黃色無(wú)紋︰綠色條紋:黃色條紋=6∶3∶2∶1,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                                                                        (    )

       A.F1中的黃色無(wú)紋個(gè)體測(cè)交后代比例為1∶1∶1∶1

       B.F1中的綠色無(wú)紋個(gè)體都是雙雜合子

       C.顯性性狀分別是綠色.無(wú)紋

       D.F2中致死的個(gè)體所占的比例為1/4

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省高三第一次模擬測(cè)試試題理綜生物試卷 題型:綜合題

下圖表示在光照條件下,植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)寫(xiě)出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì):a               ,c                     。

(2)圖中ATP中的能量轉(zhuǎn)換到b的場(chǎng)所是            ,生成e的具體場(chǎng)所是          。

(3)為探究光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)對(duì)葉片光合作用強(qiáng)度的影響,現(xiàn)提供下述材料:燒杯2只.打孔器.注射器,紅.黃40W燈泡各一只,燒杯.富含CO2的NaHCO3稀溶液.菠菜葉。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,用直徑為1cm打孔器打出小圓形葉片20片(避開(kāi)大的葉脈)。

將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排除注射器內(nèi)的殘留的空氣后,

用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次。

②將處理過(guò)后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片全部沉入

水底。

③取甲.乙2只燒杯,分別加

                                      。

                                                            

⑤觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片的浮起的數(shù)量。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

A                                                                

B                                                                

C                                                                

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省高三第一次模擬測(cè)試試題理綜生物試卷 題型:綜合題

某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一玉米田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了下圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上圖所示的成分外,還應(yīng)該包括                 

                    。請(qǐng)你寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物

                                          

(2)該研究小組的同學(xué)調(diào)查該玉米田田鼠數(shù)量時(shí),在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有已標(biāo)記過(guò)的個(gè)體4只。若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=           只。由于田鼠在被捕捉過(guò)一次后就很難再次被捕捉,所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏           。

(3)該農(nóng)田種植的玉米收獲后,其籽粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,飼養(yǎng)的牛和雞供人食用。人.牛.雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣.沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):

①請(qǐng)繪制上面所述生產(chǎn)者與消費(fèi)者能組成的食物網(wǎng):

②假設(shè)該農(nóng)田將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,飼養(yǎng)的雞供人食用,

現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,飼養(yǎng)的雞供人食用,理論上,該農(nóng)田能供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)        (增多.不變.減少),理由是                      。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列不屬于控制無(wú)關(guān)變量的操作是 

A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理

B.驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn),先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合

C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住

D.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

Na+—K+泵是一種常見(jiàn)的ATP—驅(qū)動(dòng)泵(如圖所示),是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵人細(xì)胞內(nèi)。由此可知 

   

A.該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)

    B.Na+通過(guò)Na+—K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+通過(guò)Na+—K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+—K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/p>

D.Na+—K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi)。下列分析錯(cuò)誤的是 

      

A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C的生成量多

C.圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度

D.丙圖中隨著溫度的升高,曲線(xiàn)走勢(shì)將穩(wěn)定不變

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn),據(jù)圖判斷正確的是

A.細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)                 B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在I段

    C.II段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體       D.基因突變最可能發(fā)生于III段

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

2010年8月25日,經(jīng)權(quán)威遺傳機(jī)構(gòu)確認(rèn)濟(jì)南發(fā)現(xiàn)的一例染色體異常核型即46,XY,t(6;8)為世界首報(bào),該例異常核型屬于染色體平衡易位攜帶者。染色體平衡易位是造成流產(chǎn)和畸形兒的重要因素,由于沒(méi)有遺傳物質(zhì)丟失,患者表觀及智力均與正常人一樣。某女性患者的第1和5號(hào)染色體易位,染色體異常核型可表示為46,XX,t(1;5)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 

A.經(jīng)染色后,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位

B.46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8號(hào)染色體易位

C.只有缺失和重復(fù)這兩類(lèi)染色體結(jié)構(gòu)變異才能導(dǎo)致基因數(shù)量的改變

D.染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的

 

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