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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細胞分為三組,每組細胞數(shù)目如下圖。結果分析不正確的是                (    )

A.甲組細胞為次級精母細胞,核DNA數(shù)目為2N

B.乙組細胞中有一部分可能正進行DNA復制

C.乙組細胞中可能有同源染色體聯(lián)會行為

D.孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細胞中

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題

已知玉米的體細胞中有10對同源染色體,下表為玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應的基因型(字母表示)及所在的染色體。品系②~⑥ 均只有一種性狀是隱性的,其他性狀均為顯性。下列有關說法正確的是(   )

品系

②果皮

③節(jié)長

④胚乳味道

⑤高度

⑥胚乳顏色

性狀

顯性純合子

白色pp

短節(jié)bb

甜ss

矮莖dd

白色gg

所在染色體

ⅠⅣ Ⅵ

A.若通過觀察和記錄后代中節(jié)的長短來驗證基因分離定律,選作親本的組合可以是①和②

B.若要驗證基因的自由組合定律,可選擇品系①和④做親本進行雜交

C.選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為1/9

D.玉米的高度與胚乳顏色這兩種性狀的遺傳遵循自由組合定律

 

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題

圖1是人工設計的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學觀點的是(   )

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達到K/2值時,種內斗爭最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的進行

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題

病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎。下列關于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是(    )

A.EV71侵入機體后經(jīng)T細胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原

B.效應T細胞通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細胞

C.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒

 D.患兒感染EV71后,需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆莖切段等離體器官的作用如下圖所示。下列有關敘述不正確的是(    )

 A.本實驗可以通過測量豌豆莖切段的生長長度來記錄實驗結果

 B.IAA和GA 同時存在時,具有明顯增效作用

C.本實驗自變量是激素種類的不同,無關變量是激素的濃度、豌豆莖切段的狀況等

 D.IAA和GA均具有促進植物生長的作用,但GA的促進效應較IAA明顯

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題

圖l表示某生物的b基因正常轉錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關系,該生物的黑色素產生需要如圖3所示的三類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性,下列說法正確的是(    )

A.由圖2所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素

B.若bl鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G) =0.3,則b2為RNA鏈

C.若圖2中的2個b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質乙

D.圖2所示的生物體中可能存在含有4個b基因的細胞

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

請回答下列有關遺傳問題:

Ⅰ.2009年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護染色體的三位學者。端粒(右圖中染色體兩端所示)通常是由富含鳥嘌呤核苷酸(G)的短的串聯(lián)重復序列組成。它們能防止不同染色體末端發(fā)生錯誤融合。但是,細胞每分裂一次,端粒就會丟失一部分;在細胞衰老過程中端粒逐漸變小。端粒酶可利用某段RNA序列作為模板合成端粒DNA,對端粒有延伸作用。

(1)非同源染色體末端發(fā)生錯誤融合屬于染色體結構變異中的_________________,結果使染色體上基因的________________________發(fā)生改變。

(2)從功能上看,端粒酶屬于_____________________酶。

(3)如果正常體細胞中不存在端粒酶的活性,你認為新復制出的DNA與親代DNA完全相同嗎?____________________________。體外培養(yǎng)正常組織細胞,細胞中端粒長度與細胞增殖能力呈______________(正相關、負相關)關系。

Ⅱ.正常小鼠體內常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產生。為了研究G酶的功能,現(xiàn)需要選育基因型為BB的小鼠。選育時可通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出一只基因型為BB的雄性小鼠(B表示具有B基因,B表示去除了B基因,B和B不是顯隱性關系)。請回答:

(1)若在右圖中A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養(yǎng),則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________ ,有放射性的精子所占的比例為__________。

(2)B基因控制G酶的合成,其中翻譯過程在細胞質的核糖體上通過tRNA上的___________與mRNA上的相應堿基識別,將氨基酸轉移到肽鏈上。

(3)右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關系。據(jù)圖描述BB和BB個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關系:__________________________________________。BB個體的血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產生,可能的原因是___________________。

(4)以該BB雄性小鼠與正常小鼠(BB)為親本,進行雜交育種,選育BB雌性小鼠。請將育種過程補充完整。

第一步:

第二步:(用遺傳圖解表示,其中表現(xiàn)型不作要求。)

第三步:從子二代雌性小鼠中選出BB小鼠,選擇的方法是__________________________。

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題:

(1)若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結果是(   )

(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時,人體主要通過__________方式散熱,該過程的調節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,__________細胞產生興奮,傳導至大腦皮層產生渴覺,同時血液中的抗利尿激素___________。

(3)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

①精神因素能使T細胞活性下降,導致機體生成抗體能力降低的原因是

______________________________。

②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜             ,直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過                   (至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號分子與                   的識別作用

(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明:

實驗步驟:

①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀;

我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處,請指出兩點:

                                             ;

                                             ;

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

坐標曲線圖能直觀形象地描述生物體生命活動的規(guī)律,請結合下列“S”型曲線分析并回答相關問題:

Ⅰ.若圖表示密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線,則:

(1)植物細胞內與大棚內CO2濃度變化密切相關的兩種細胞器是             

(2)植物光合作用與呼吸作用強度相等的點是                     。

(3)曲線在              點時,植物體內積累的有機物最多。

Ⅱ.若圖表示人體進食后,一段時間內血糖的含量變化曲線,則

(1)AB段表示進食后血糖濃度的變化,此時胰島素的分泌量              ;曲線BD段下降的主要原因是                                     。

(2)曲線DE段上升的主要原因是                                    。

 

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科目: 來源:2010-2011學年山東省諸城市高三2月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

關于生物大分子結構或功能的說法,正確的是

A.DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序

B.纖維素酶能除去細胞壁,果膠酶可分解細胞膜

C.一種tRNA只能識別一種密碼子,但能攜帶多種氨基酸

D.肽鏈的盤曲和折疊被解開,蛋白質的特定功能不會發(fā)生改變

 

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