科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
在右圖所示的玻璃容器中,注入一定濃度的NaHCO 3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片,密閉后,設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng),會(huì)看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器,又會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是
A.葉片吸水膨脹,密度減小的緣故
B.葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上的緣故
C.溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上的緣故?
D.NaHCO 3溶液因放出CO2 而密度增大的緣故
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如下表(假設(shè)該株植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得,單位ml)對(duì)上述結(jié)果仔細(xì)分析后,下列說(shuō)法不正確的是
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條件 變 化 |
在充分光照下 |
黑暗處 |
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15°C |
25°C |
15°C |
25°C |
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CO2減少量 |
22.4 |
44.8 |
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- |
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CO2增多量 |
- |
- |
11.2 |
22.4 |
A.在25°C條件下,若該株植物在充分光照下1小時(shí)積累的有機(jī)物都是葡萄糖,則1小時(shí)積累的葡萄糖是0.06克。
B.在25°C條件下,這株植物在充分光照下1小時(shí)總共制造葡萄糖0.09克。
C.如果一天有10小時(shí)充分光照,其余時(shí)間在黑暗下度過(guò),如果光照時(shí)的溫度為25°C,黑暗時(shí)的溫度為15°C,則一晝夜積累葡萄糖0.78克。
D.如果一天有10小時(shí)充分光照,其余時(shí)間在黑暗下度過(guò),如果光照時(shí)的溫度為25°C,黑暗時(shí)的溫度為15°C,則一晝夜消耗葡萄糖0.51克。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
三位美國(guó)科學(xué)家由于在端粒和端粒酶方面的重大發(fā)現(xiàn)獲得了2009年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。端粒是染色體末端由DNA重復(fù)序列(一TTAGGG一)和相關(guān)蛋白組成的一種特殊結(jié)構(gòu),具有穩(wěn)定染色體結(jié)構(gòu)及完整性的功能。但隨著染色體復(fù)制與細(xì)胞分裂的不斷進(jìn)行,端粒會(huì)逐漸縮短,待縮短至一定程度則細(xì)胞不能繼續(xù)分裂而逐漸走向衰老和凋亡。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,能夠利用自身RNA為模板使端粒末端的DNA重復(fù)序列得以延長(zhǎng),使端粒保持一定長(zhǎng)度,為細(xì)胞的持續(xù)分裂提供必要的遺傳基礎(chǔ)。[來(lái)源:]
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(1)隨著細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度的縮短,細(xì)胞的增殖能力將逐漸_________。研究發(fā)現(xiàn),端粒酶在不分裂的體細(xì)胞中一般不表現(xiàn)出活性,據(jù)此推測(cè),下列人體細(xì)胞中具有端粒酶活性的是____________,判斷依據(jù)_______ ______。
①胚胎干細(xì)胞 ②心肌細(xì)胞 ③造血干細(xì)胞 ④成熟紅細(xì)胞 [來(lái)源:Z§xx§k.Com]
(2)端粒酶催化的反應(yīng)過(guò)程中,遺傳信息的流向是____________。此過(guò)程中需要的原料為4種________ _____(3分)。
(3)癌變的細(xì)胞中不僅具有較高活性的端粒酶,細(xì)胞膜表面也會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為_________,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答。在應(yīng)答中可直接與癌細(xì)胞密切接觸并使之裂解的免疫細(xì)胞是_____ _____。除常規(guī)的癌癥治療方法外,通過(guò)尋找能夠____________癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為一種可能。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題。
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(1)b是剛形成的溶酶體.它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是____________,c是____________,d是____________。
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________________特點(diǎn)。
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是___________ ________等 。
(4)細(xì)胞器膜、___________和___________等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的_______________功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):將水稻和番茄分別放在含Mg2+、Ca2+、和Si4+的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,番茄培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度下降,水稻培養(yǎng)液中的的Mg2+和Ca2濃度增高。Si4+的情況剛好相反:水稻吸收大量的Si4+而番茄幾乎不吸收Si4+。如下圖所示:請(qǐng)回答:
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⑴ 請(qǐng)你給本實(shí)驗(yàn)起一個(gè)名稱_____________ _____(3分)。
⑵ 本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________ _________(3分)。
⑶ 本實(shí)驗(yàn)的因變量是______ _________,
檢測(cè)方法是_________ _______。
⑷ 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是_________________ (3分)(至少答3個(gè))。
⑸ 水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度為什么會(huì)升高?_______________________ _。
⑹ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________ _________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
右圖為某植物的葉綠體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為______________,該反應(yīng)![]()
的產(chǎn)物有________________________。
(2) CO2進(jìn)入葉綠體后,在B中形成甲物質(zhì)。光合作用
產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機(jī)物)用
________________________處理呈現(xiàn)磚紅色。
(3) 用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在___________
結(jié)構(gòu)中測(cè)到放射性物質(zhì)。若突然停止光照,此時(shí)含
有放射性的__ ____物質(zhì)大量積累。
(4) 有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后成為白色,下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是 (3分)
A.分離的葉綠體,置于黑暗中 B.分離的葉綠體基粒,置于光下
C.葉綠體提取液,置于黑暗中 D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下
(5)若將該植物種在溫室中,寫出兩種通過(guò)改變A、B中生理過(guò)程強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施:①___________________;②___________________。
(6)若要嘗試進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),你將用到的試劑分別是(至少寫出2
個(gè))_________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
果酒的制作離不開酵母菌,酵母菌通過(guò)有氧呼吸使數(shù)量增多,無(wú)氧呼吸的結(jié)果產(chǎn)生酒精。為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/b>:探究酵母菌的呼吸類型
實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌是兼性厭氧型,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但產(chǎn)物不同。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示:假設(shè)酵母菌培養(yǎng)液中以葡萄糖作為呼吸底物)
實(shí)驗(yàn)方法:①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按右圖(裝置1)安裝好。
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現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
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裝置1中液滴 |
裝置2中液滴 |
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l |
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2 |
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3 |
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②如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(裝置2)應(yīng)如何設(shè)計(jì)。_________
___________(3分)
結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是 ( )
A.植物激素的效應(yīng)通過(guò)其直接參與的代謝過(guò)程體現(xiàn)
B.扦插帶芽枝條易成活是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素
C.溫特實(shí)驗(yàn)證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是IAA
D.蘋果果實(shí)的自然生長(zhǎng)與乙烯有關(guān)而與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳變異和進(jìn)化的敘述,正確的是 ( )
①雙鏈DNA分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu) ②tRNA中的反密碼子共有64種
③自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 ④生物體的性狀完全由基因控制
⑤多倍體育種需要秋水仙素而單倍體育種不需要
⑥原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
A.②④⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①③⑥
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
能夠說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的實(shí)驗(yàn)是 ( )
A.用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)
B.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D.模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
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