科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
右圖為某反射弧的部分結構示意圖。若在B、E兩點的細胞膜表面安放電極,中間接電表,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( )
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A.刺激D點時將會使電表的指針發(fā)生兩次擺動
B.C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
C.若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息
D.刺激B點時相應部位神經(jīng)沖動的傳導方向是A←B→C
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
結構與功能相統(tǒng)一是生物學的基本觀點之一。下列敘述不能說明這一觀點的是( )
A.哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核,利于血紅蛋白攜帶氧
B.葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,利于光能充分利用
C.低等植物細胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進行
D.癌細胞膜上糖蛋白減少,促使細胞分散和無限增殖
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是
A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C. 圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期
D. “一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。圖甲表示人體特異性免疫的某些階段,圖乙是人體反射弧的模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)吞噬細胞能夠識別H1N1病毒,依賴其細胞膜上的__________;H1N1病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是__________;若侵人人體的是HIV病毒,最容易受到攻擊的細胞是圖中的_____
(2) 圖甲中物質(zhì)b與a發(fā)生特異性結合的場所是_____;由細胞2參與的免疫稱為_________
(3) 在圖乙①~④中,若給_____處適宜剌激,_____處發(fā)生反應,則說明反射弧完整。
(4) 圖乙中箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導方向,其中錯誤的是_____處(A/B/C),經(jīng)改正后,向大腦皮層傳遞信號的是__________(A/B/C),當②處損傷,剌激④處時_____(能/不能)產(chǎn)生感覺。
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖為植物新陳代謝示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)①過程中水分進出細胞的主要方式為 運輸。
(2)圖中兩處[H]所對應的物質(zhì) (填“相同”、“不相同”)。細胞呼吸中消耗[H]的具體部位是 。
(3)①~⑩中,正常生長的馬鈴薯塊莖細胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的生理過程是 (填序號)。已知人體肌細胞不能進行⑥~⑨中的 (填序號)過程,其原因是 。
(4)為了提高大田農(nóng)作物的產(chǎn)量,?紤]合理密植問題,其中所包含的影響光合作用的外界因素是 。
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
小鼠體色由位于常染色體上兩對基因決定,A基因決定黃色,R基因決定
黑色,A、R同時存在則皮毛呈灰色,無A、R則呈白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交
配,F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為:3/8黃色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小
鼠。試問:
(1)親代中,灰色雄鼠的基因型為 ,黃色雌鼠的基因型為 。
(2)讓F1的黑色雌、雄小鼠交配,則理論上F2黑色個體中純合子的比例為 。
(3)若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,得到的F2中:體色的表現(xiàn)型應為 ,黃色雌鼠的基因型是 ,黃色雌鼠的概率應為 。
(4)若小鼠的另一性狀由另外的兩對等位基因(B和b、F和f)決定,且遵循自由
組合定律。讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為
6:3:2:1。請對比例6:3:2:1的產(chǎn)生原因做出合理
解: 。
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖是我國南京古泉生態(tài)農(nóng)場的以沼氣為紐帶,聯(lián)動農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)
殖、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的物質(zhì)循環(huán)利用示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)圖中蘑菇房中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。
(2)某同學據(jù)圖寫出一條捕食食物鏈:果樹→蚯蚓→雞,該食物鏈 (填“正確”、“不正確”)。
(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲。這些實例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。
(4)果園與森林相比,其抵抗力穩(wěn)定性 (填:“高”、“低”),原因是
。
(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,明顯的優(yōu)勢有 和
。
(6)假設下圖是建成生態(tài)農(nóng)場前的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖,請畫出與該圖對應的能量流動圖解。
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義。植物組織培養(yǎng)可用于無病毒植株及細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面。請回答相關問題。
⑴利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時,選材非常重要。一般來說,在 期花藥培養(yǎng)的成功率最高。為了選擇該期的花藥,通常選擇 的花蕾。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有 法,但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用 法,該法能將花粉細胞核染成 色。
⑵若要進行蘭花無病毒植株的培育,首先選擇蘭花的 作為外植體。從外植體到無病毒植株試管苗,要人為控制細胞的 和 過程。
⑶進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加 、 等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例應為 。
⑷不同植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外, 等外界條件也很重要。
⑸無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素,下列各項中使用化學藥劑進行消毒的是 ,采用灼燒方法進行滅菌的是 。(答序號)
①培養(yǎng)皿 ②培養(yǎng)基 ③實驗操作者的雙手 ④三角錐形瓶 ⑤接種環(huán) ⑥花蕾
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.科學家通過轉基因技術獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉基因奶牛的繁育,可以對此轉基因奶牛進行克。ㄈ缦聢D所示),請結合圖示回答下列問題:
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(1)在進行細胞培養(yǎng)時,要對取自轉基因奶牛的組織細胞進行分離,形成單個細胞,這個過程中需要利用 酶處理。
(2)形成重組細胞時應選用 期的卵母細胞,并去掉其細胞核的原因是
。
(3)如果重組細胞為貼附性細胞,則在進行原代培養(yǎng)時,會表現(xiàn)出 和
等特點。
(4)圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復制,其原因是主要有 、 。
(5)上圖中所示的生物技術整體被稱為 。其包括的具體生物技術有 、 等。轉基因奶牛的克隆成功,說明了動物__ 具有全能性。
II.在進行林業(yè)工程建設時,一方面要號召農(nóng)民種樹,保護環(huán)境。另一方面要考慮
貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題。其體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是 。
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科目: 來源:2010-2011學年山西省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
經(jīng)過下列哪種細胞分裂,同源染色體A和a仍能保留在一個細胞中
A.有絲分裂 B.減數(shù)第一次分裂C.減數(shù)第二次分裂 D.A.C兩項
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