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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是

A.圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個b基因的某細(xì)胞

B.由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素

C.若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D.圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的(A+T+C)/ b2鏈的(A+U+G)=1

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

2009央視春晚上,我國航天科研工作者手捧“太空花”展現(xiàn)于國人面前。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.培育“太空花”的原理是基因突變 

B.從飛船上帶回的實驗植物并未都長成如愿的美麗“太空花”

C.“太空花”是地球上原本不存在的新物種   

D.“太空花”增加了生物的多樣性

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進行了實驗(見下圖),下列說法不正確的是

A.過程①育種方法的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

B.過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_的類型輕④后,子代中aaBB所占比例是5/6

C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成

D.過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列與遺傳變異有關(guān)的敘述,正確的是:

A.三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B.若DNA中某堿基對改變,其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可能不變

C.體內(nèi)DNA復(fù)制時,雙鏈完全解開,復(fù)制反向進行,不需要引物和DNA連接酶

D.基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

結(jié)合以下面圖表分析,有關(guān)說法正確的有

藥物

治病機理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性

紅霉素

與核糖體結(jié)合,抑制其功能

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③    B.青霉素和利福平都能用來殺滅病毒

C.結(jié)核桿菌的②和③都能發(fā)生在擬核中       D.①~④可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中正確的是:

A.Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為1/8

B.Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY或者DdXeY

C.Ⅲ13所含有的色盲基因來自Ⅰ2和Ⅰ3

D.甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

2010年5月1日,上海世博會正式開館,美麗的場館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個想象中未來世界的輪廓,頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國館以“感性城市”為主題,頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M行光合作用,對改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。

(1)圖甲中a 物質(zhì)的形成過程中,位于葉綠體的類囊體膜上的      將光能轉(zhuǎn)換成電能。   

(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。在溫度為10℃時,光照強度大于     千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當(dāng)溫度為20℃時,光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物(RuBP)的含量將     。當(dāng)溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是        。

(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是     ;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的消耗葡萄糖的量的     倍。

(4)丁圖表示在適宜的條件下,一定時間內(nèi)某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細(xì)胞中該無機離子的濃度   (低、高),所以幼根表皮細(xì)胞是通過    方式吸收土壤中該無機離子。只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是          。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ、科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”,分別用同位素32P、35S做了如下表的標(biāo)記。

 

脫氧核苷酸

氨基酸

噬菌體的成分

32P

35S

大腸桿菌的成分

31P

32S

此實驗所得結(jié)果是:子代噬菌體與母噬菌體的外形和侵染細(xì)菌的特點均相同。請分析回答:

⑴子噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子中分別含有的上述元素是__________,原因是       。

⑵此實驗結(jié)果證明了____________________________。

⑶此實驗設(shè)計思路是__________________________________________。

Ⅱ、下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點,1表示的染色體是X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請據(jù)圖回答:

⑴圖A細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞的最終去向是:       。

⑵圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的           時段。

⑶請寫出該生物個體可以產(chǎn)生的配子的基因型                       。

⑷如果對該生物進行測交,請參照右圖中已繪染色體及基因,在該圖中畫出另一親本體細(xì)胞中的其余染色體及有關(guān)基因的組成。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

果蠅是遺傳學(xué)實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:

Ι.(8分)果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

 

親本

子代

組合一

突變型×野生型

突變型∶野生型=1∶1

組合二

突變型×突變型

突變型∶野生型=2∶1

若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D、d)控制,則由雜交組合一可知野生型為           性性狀,突變型的基因型為            。在組合二中子代中出現(xiàn)的特殊性狀分離比的原因是           ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)                   。

Ⅱ.(8分)在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復(fù)為正常翅,這些個體稱為回復(fù)體。若是由于基因H又突變?yōu)閔,稱為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達,稱為假回復(fù)體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:

(1)毛翅果蠅的基因型可能為            以及HHRr。

(2)現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體,讓這批果蠅與               雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。

①實驗步驟(寫出要點即可):                                       

②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:若            ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,請分析回答:

          

⑴圖中多基因遺傳病的顯著特點是                       。

⑵①染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險在出生后明顯低于胎兒期,這是因為        

②克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY。父親色覺正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),

生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者,請用有關(guān)知識進行解釋。

③為避免生出克萊費爾特癥患者,該母親懷孕后應(yīng)及時接受產(chǎn)前檢查。檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞,運用     技術(shù)大量擴增細(xì)胞,用              使細(xì)胞相互分離開來,制作            進行觀察。

⑶下圖是某種單基因遺傳病家系圖。

①為診斷2號個體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是      。

②正常女性人群中該病基因攜帶者的概率為1/10000,7號與正常女性結(jié)婚,生出患病孩子的概率為      。

 

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