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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

1.   有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 

A.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心

C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP

D.已分化細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

如下圖所示,將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理。對(duì)此分析錯(cuò)誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd

D.③至④的過(guò)程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是

A.原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的              B.記憶細(xì)胞無(wú)增殖分化能力

C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的    D.分裂期的細(xì)胞不合成蛋白質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是

A.吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參與

B.B 細(xì)胞和 T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同

C.“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細(xì)胞免疫有缺陷

D.效應(yīng)淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

關(guān)于人體健康的敘述,正確的是

A.過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

B.糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損

C.艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D.貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

 

A. K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

B. 在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大

C. 如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于

死亡率

D. 假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,捕撈后數(shù)量低于K/2,可持續(xù)

獲得最高產(chǎn)量

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程,對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達(dá)過(guò)程,則d可發(fā)生于線粒體中

B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C.若表示光合作用過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能

D.若表示細(xì)胞免疫過(guò)程,則c表示抗體

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖表示動(dòng)物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果分泌物是抗體,則該細(xì)胞是          細(xì)胞。它是由       分化而來(lái)。分化的原因有       ;                 ;                              。

(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是      。抗體從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是             。(填數(shù)字)

(3)若我們接種了原來(lái)流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒?         ,為什么?                                          。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是        ,所代表的植株常采用

                       的方法來(lái)獲得。

(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為             ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的                段。

(3)圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是                ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成              個(gè)四分體。

(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期可能是                                 。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

請(qǐng)回答有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:

(1)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成                。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有的功能包括:                                         。

(2)調(diào)查某塊農(nóng)田的東方田鼠種群密度,一般采用                  法。

(3)管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng),結(jié)果導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度分析害蟲(chóng)再度爆發(fā)的原因:

                                                               ;

                                                              

(4)從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲(chóng)的目的是                            

(5)農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林,其演替類型屬于               

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案