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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:選擇題

以下關(guān)于生物變異和生物進化的敘述,正確的是          

A.由于種群基因頻率的改變,生物進化后一定會形成新的物種

B.不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導(dǎo)致生物多樣性

C.抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異

D.基因突變是可遺傳的,染色體變異是不可遺傳的

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:選擇題

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是     

A.幼根中細(xì)胞分裂素含量較高,但不含乙烯

B.具頂端優(yōu)勢的枝條,其側(cè)芽部位因生長素濃度過低而不生長

C.適宜濃度的赤霉素可促進細(xì)胞伸長,使植物增高 

D.植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:選擇題

以下實驗方法可達到實驗?zāi)康氖?nbsp;                

A.用蘇丹Ⅳ鑒定大豆種子細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒

B.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精

C.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度

D.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:選擇題

下圖1表示某雄性動物細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示該細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象。下列相關(guān)敘述正確的是   

A.基因重組發(fā)生在圖1中的AB段           

B.圖2中甲細(xì)胞含有4個染色體組

C.圖2中乙細(xì)胞處于圖1中的BC段         

D.圖2中丙細(xì)胞分裂后直接產(chǎn)生兩個精子?

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:選擇題

某同學(xué)感冒發(fā)熱39°C,伴有輕度腹瀉。與病前相比,此時該同學(xué)的生理狀況是

A.呼吸、心跳加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)出現(xiàn)失調(diào)

B.汗液分泌增多,尿量減少,血漿Na+濃度降低

C.甲狀腺激素分泌增多,代謝增強,產(chǎn)熱量增加

D.糖元合成增強,脂肪分解加快,尿素合成增多

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:綜合題

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋?50C)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:

 

光合速率與呼吸速

率相等時光照強度

(千勒克司)

光飽和時

光照強度

(千勒克司)

光飽和時CO2吸收量

(mg/100 cm2葉·小時)

黑暗條件下CO2

釋放量

(mg/100 cm2葉·小時)

小麥

3

9

32

8

 

(1)本實驗的實驗變量是__________。黑暗條件下小麥葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有__________。

(2)當(dāng)光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的實質(zhì)是__________ 。

(3) 當(dāng)光照強度為3千勒克司時,小麥固定的CO2的量為___________(mg CO2/100 cm2葉·小時),當(dāng)光照強度為9千勒克司時,小麥固定的CO2的量為            (mg CO2/100 cm2葉·小時),

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲性較差,欲通過基因工程對該品種進一步改良,改良中涉及到的核心步驟是_______________________。

(5)為了探究高溫(30℃)、強光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案。

組別

材料

實驗條件

CO2吸收量

(mg/100 cm2葉·小時)

1

小麥

葉片

250C、9千勒克司

  a

   2

30℃、15千勒克司

b

3

玉米

葉片

250C、9千勒克司

c

4

30℃、15千勒克司

d

①若實驗測得c≈d,則說明________________________________________。

②有人認(rèn)為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認(rèn)為該做法是否可行?請說出理由。___________________________________________。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的。圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個階段,圖乙是反射弧的模式圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中①是           細(xì)胞,判斷依據(jù)是                  。吞噬泡的形成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有             。

(2)若人體受到HIV病毒的侵染,①和②中的            細(xì)胞(填數(shù)字)最容易受到攻擊,從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。

(3)圖乙所示反射弧包括           個神經(jīng)元,興奮在該反射弧ab段上傳導(dǎo)的方向是             ,興奮傳到突觸被突觸后膜識別的物質(zhì)基礎(chǔ)主要是              。

抽指血時不發(fā)生縮手的行為說明b神經(jīng)元的活動可受           控制。

(4)在Ⅰ處施加一個有效刺激,則受刺激部位膜的電位變化為__________,若在a處設(shè)置一個電表,則a處電表會發(fā)生         次偏轉(zhuǎn)。

(5)在Ⅱ處施加剌激引起屈肌收縮           (屬于或不屬于)反射。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:綜合題

據(jù)研究,某種植物的理想品種能合成兩種對人類疾病有醫(yī)療價值的藥物成分,其合成途徑如下圖所示,請回答有關(guān)問題:

   

(1)酶1的合成場所是               ,除根據(jù)上述藥物成分的合成途徑說明基因與性狀的關(guān)系外,基因控制性狀的方式還有__________________________________。

(2)該種植物的藥物成分一般儲存于_____________結(jié)構(gòu)中,可利用_______________技術(shù)將該植物的外植體培養(yǎng)到____________過程,用酶解法將細(xì)胞分散再轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞發(fā)酵罐大量生產(chǎn)。

(3)現(xiàn)有兩純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中的三種表現(xiàn)型:只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成=9∶3∶4。F2的性狀分離比說明基因M(m)與N(n)的遺傳遵循____________規(guī)律。兩種親本植物的基因型分別是____________________,將F2中只能合成藥物1的種子播種后進行自交,后代出現(xiàn)能合成兩種藥物的純合子的比例是_________________。

   (4)用上述方法選育能合成兩種藥物的純種植株,費時較長,請寫出用上述F1在較短時間內(nèi)培育該種植株的過程。 

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省等三校高三2月聯(lián)考理綜生物部分 題型:綜合題

某湖泊景色優(yōu)美,但湖泊附近新建了化肥廠,將富含氮、磷的廢水排到湖水中,造成水體富營養(yǎng)化,夏天該湖水表面有一層綠膜,很多魚、蝦、螺螄等水生生物死亡,湖水散發(fā)陣陣臭氣,水域生態(tài)遭到破壞。請回答下列有關(guān)問題:

(1)資料顯示湖面上綠膜主要是綠藻或藍(lán)藻,你認(rèn)為用什么方法能將二者區(qū)分             ;若要鑒定藍(lán)藻擬核提取物是染色體還是DNA,需要用到的鑒定試劑有________________。

   (2)藍(lán)藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的            ,由于某些藍(lán)藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從                的角度看,這些藍(lán)藻處于其上層。

   (3)下表為該湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況:

營養(yǎng)狀態(tài)

藻類種群組成

銅綠微囊藻

魚腥藻

斜生柵藻

漢氏菱形藻

薄甲藻

小定鞭金藻

重度富營養(yǎng)

中度富營養(yǎng)

輕度富營養(yǎng)

貧營養(yǎng)

50%

5%

0

0

25%

40%

25%

0.5%

14%

42%

60.5%

10%

10%

12%

14%

11.5%

0.5%

0.5%

0.5%

10%

0.5%

0.5%

0.5%

68%

    據(jù)表分析,檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是             ,水體富營養(yǎng)化造成水域生

態(tài)遭到破壞的原因主要是違背了_________________原理。

  (4)藍(lán)藻或綠藻爆發(fā)初期其增長曲線為          型,該湖泊由于藻類大量繁殖,水體透明度下降。相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑進行緊急處理,雖然取得明顯效果,但存在的主要缺點是______________________。

   (5)人們通過“生物防治”,使湖水污染得到有效控制。湖水中多種生物之間的相互關(guān)系是:

M1魚食藍(lán)藻;M2魚食綠藻和螺螄;M3魚食蝦、M1魚和M2魚;蝦、螺螄以綠藻為食。M2

魚和螺螄之間的關(guān)系           ,如果M3魚從每條食物鏈獲得的能量相等,則M3魚每

增加3千克,至少需要藍(lán)藻         千克。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省六校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(   )      

①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的    ②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

③凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶        ④酶都是蛋白質(zhì)      ⑤有的酶是蛋白質(zhì)

⑥酶在代謝中有多種功能        ⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用

⑧酶只是起催化作用,其催化作用的實質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能 ⑨病毒也能合成酶

A.③⑤⑧         B.①⑤⑧⑨       C.①②③④⑥       D.①③⑤⑥⑦

 

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