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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

新物種形成的標志是

  A.具有一定的形態(tài)結構和生理功能    B.產(chǎn)生了地理隔離

  C.形成了生殖隔離                  D.改變了基因頻率

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

超級病菌是一種耐藥性細菌,它最可能由普通細菌通過哪種變異形成的

  A.基因重組    B.染色體結構變異    C.基因突變    D.染色體數(shù)目變異

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內容的是

  A.生物的性狀是由遺傳因子決定的     B.基因在體細胞染色體上成對存在

  C.配子只含有每對遺傳因子中的一個    D.受精時雌雄配子的結合是隨機的

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

在基因工程操作的基本步驟中,沒有進行堿基互補配對的是

  A.人工合成目的基因          B.目的基因與運載體結合

  C.將目的基因導入受體細胞    D.目的基因的檢測表達

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期

  A.應該選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從問期到末期的全過程

  B.如果視野過暗,可以調節(jié)光圈以增加視野的亮度

  C.如果在低倍物鏡下看不到細胞。可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

  D.如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗,實驗中應用了放射性同位素示蹤技術的是

  A. 巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在

  B.生長素的發(fā)現(xiàn)過程

  C. 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗

  D.驗證光合作用釋放的氧全部來自水

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(1)為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于25~C條件下培養(yǎng),實驗結

果如圖所示。請回答:

    ④與D點相比,B、C點條件下限制玉米CO2吸收量的因素分別是___________________、_________________________

    ②圖示實驗結果表明,土壤含水量在___________。(范圍)的條件下施肥效果明顯。

    (2)下圖表示甲、乙兩種植物的光合速度與光照強度的關系。

    ①光照強度直接影響光合作用的_______________階段。

    ②當在_______________Klx光照強度條件下,甲植物固定CO2的速度為5mg/h.單位葉面積。乙植物在1天內(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于_______________KLx。

    ⑧甲種植物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化如下圖,則甲種植物數(shù)量呈

_______________型增長,在_______________時間點其種群數(shù)量達到最多。

 

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

果蠅是研究遺傳學問題的良好材料,請回答:

    (1)果蠅體細胞中有4對染色體,對其基因組進行研究應測序_______________條染色體。在精子的形成過程中,當染色體第二次移向細胞兩極時,細胞中有_______________個著絲點。

    (2)紅眼(A)、正常剛毛(B)和灰身(D)的果蠅經(jīng)過人工誘變可以產(chǎn)生基因突變的個體。

下圖表示該突變個體的X染色體和常染色體及其上的相關基因。

    ①人工誘變的物理方法有_______________ (至少寫出2種)。

    ②若只研究眼色,白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1果蠅表現(xiàn)型是_______________ 。

    ③基因型為ddXbXb和DDXBy的果蠅雜交得F1,求F1,代的基因型、表現(xiàn)型及其比例。請以遺傳圖解簡要說明。

    (3)摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了基因和染色體的關系,即_______________

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

根據(jù)植物和人體生命活動調節(jié)的相關知識回答下列問題。

    (1)施用植物激素而收獲的果實被稱為“激素水果”。能促進植物果實發(fā)育和防止落花落果的激素是_______________,其化學本質是_______________。促進青少年性成熟的激素是_______________,其化學本質是_______________。因此,兒童常吃“激素水果”不會引起性早熟。

(2)下圖表示肝細胞所處環(huán)境及其有關生理活動,據(jù)圖回答:

    ①肝細胞所處的內環(huán)境是_______________,細胞A中的多糖是_______________ 。

    ②能促進圖中④⑤⑧⑨⑩生理過程的激素是_______________ 。

    ⑧若是人體處于寒冷的環(huán)境中,_______________激素會作用于肝臟細胞,促進圖中④⑤⑧的過程。

 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

夏季校園的淺水池塘中生長著多年生草本植物水毛茛,它裸露在空氣中的

葉呈扁平狀,浸在水中的葉呈絲狀;它全株有毒,為一般魚類和水生動物所不食。生物興趣小組的同學擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉基因小金魚,經(jīng)過實際調查和科學計算,他們共故養(yǎng)了x尾小金魚,認為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。

    (1)運用所學知識,分析生物興趣小組的同學是如何進行調查和計算的?

    ①進行池塘內水毛莨種群密度的取樣調查;

    ②計算出_______________ (A);

    ⑧計算出每尾小金魚的平均生物量(B);

    ④按照_______________%的能量傳遞效率,計算出x=_______________ (用字母A、B表示)。

    (2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進行_______________,可獲得脫毒苗,體現(xiàn)了植物細胞的_______________。此過程中細胞肯定不會發(fā)生的事件是_______________ (從以下四項中選擇,填標號)。

    ①細胞分化    ②細胞脫分化    ⑧染色體變異    ④基因重組

    (3)水毛茛與藍藻相比,最大的區(qū)別是_______________;它裸露在空氣中的葉呈扁平狀,浸在水中的葉呈絲狀,說明了表現(xiàn)型是_______________共同作用的結果。

 

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