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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三2月月考理綜化學(xué)部分 題型:綜合題

不同生態(tài)環(huán)境對(duì)植物光合速率會(huì)產(chǎn)生影響。某課題組測(cè)定生長(zhǎng)于A地(平原)和B地(山區(qū))銀杏葉片不同時(shí)時(shí)間的光合速率,結(jié)果如右圖。

 (1)植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素。在某些環(huán)境因素的影響下,部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離,成為游離型葉綠素。A、B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測(cè)定結(jié)果見下表:

①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置完成總?cè)~綠素含量與采樣日期關(guān)系的二維曲線圖。     

②從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是      。

(2)為提取銀杏葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入         。經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?-3min后,試管內(nèi)的氧含量      。 

(3)a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)典型照片,推測(cè)      (填字母)是10月1日的葉綠體照片,理由是     

(4)與光合作用有關(guān)的酶存在于                   ,而色素分布在        。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三2月月考理綜化學(xué)部分 題型:綜合題

I、請(qǐng)回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問(wèn)題:

(1)假設(shè)綿羊黑面(A)對(duì)白面(a)為顯性,長(zhǎng)角(B)對(duì)短角(b)為顯性,兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。

①在兩組雜交試驗(yàn)中,Ⅰ組子代只有白面長(zhǎng)角和白面短角,數(shù)量比為3:1;Ⅱ組子代只有黑面短角和白面短角,數(shù)量比為1:1,其親本的基因型組合是:Ⅰ組             ,Ⅱ組          

②純種與非純種的黑面長(zhǎng)角羊雜交,若子代個(gè)體相互交配能產(chǎn)生白面長(zhǎng)角羊,則雜交親本的基因型組合有              

(2)克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中,將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成.則多利羊的正常體細(xì)胞中X染色體數(shù)為        。

Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。

(3)微型繁殖過(guò)程中,如果將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是          ,單株鮮重的變化趨勢(shì)是          。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量          (能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。

 (4)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)           (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三2月月考理綜化學(xué)部分 題型:綜合題

下圖是對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的____________________使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。

(2)從資源化、無(wú)害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因是_________________。

(3)少量有機(jī)廢棄物排入河流,不會(huì)使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力。

(4)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二惡英會(huì)誘發(fā)____________________基因突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞。

(5)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?_____________________。應(yīng)在______________________的土壤中尋找能降解塑料的微生物,從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物,需使用________________培養(yǎng)基。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲,則土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體,此過(guò)程使用到的酶有_________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三2月月考理綜化學(xué)部分 題型:選擇題

人體免疫器官主要包括             (至少答出兩個(gè))。下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦和⑨表示免疫細(xì)胞,⑧表示免疫分子。

(1)以下不屬于第1道免疫防線的是        

A.溶酶體  B.汗液  C.口腔粘膜  D.胃酸

(2)圖中細(xì)菌①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是            

(3) 圖中②和④的名稱分別是                                   ;⑧和⑨分別表示                        。

(4)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因                                       。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三三模(理綜)生物部分 題型:綜合題

番茄(2n=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有      種,     基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為             

(2)在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為       ,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是       

(3)假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,這說(shuō)明基因突變具有       性。檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相

比,   突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因              。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三三模(理綜)生物部分 題型:綜合題

為合理利用水域資源,某調(diào)查小組對(duì)流溪河一開放性水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了初步調(diào)查,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:

進(jìn)水口浮游藻類數(shù)量

出水口浮游藻類數(shù)量

水庫(kù)淤泥真菌、細(xì)菌數(shù)量

年均:1.93mg (干重)/L ,

年均:1.02mg (干重)/L ,

10 13~1015個(gè)/m2

(1)浮游藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的            ,它處于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的                  。

(2)浮游藻類數(shù)量少,能從一個(gè)方面反映水質(zhì)狀況好。調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明:該水體具有一定的                能力。浮游藻類所需的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)可來(lái)自細(xì)菌、真菌等生物的              

(3)該水庫(kù)對(duì)游人開放一段時(shí)間后,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)水體已被氮、磷污染。為確定污染源是否來(lái)自游人,應(yīng)檢測(cè)              處浮游藻類的種類和數(shù)量。

(4)小組成員分別于早晨和下午在該水庫(kù)的同一地點(diǎn)、同一水層取得兩組水樣,測(cè)得甲組pH為7.3,乙組Ph為6.0,那么取自早晨的水樣是         組,理由是                

                                                。

(5)如果流溪河下游旁有一魚塘因水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā),引起水草大量死亡。導(dǎo)致水草死亡的主要原因是水草生長(zhǎng)的環(huán)境中缺少                      這兩種非生物因素。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

  A.線粒體——有氧呼吸的主要場(chǎng)所,“動(dòng)力工廠”

B.溶酶體——“消化車間”,含多種水解酶 

C.核糖體——加工蛋白質(zhì)及脂質(zhì)的“車間”

D.中心體——與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列不屬于下丘腦功能的一項(xiàng)是

  A.參與體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)         B.感受滲透壓變化

C.合成抗利尿激素                  D.分泌促胰島素釋放激素

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:選擇題

在體積恒定、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一定的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)酵母菌,經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)時(shí)間,酵母菌種群數(shù)量的變化與時(shí)間的關(guān)系曲線是

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:選擇題

由人體的胰腺細(xì)胞合成的某種物質(zhì),能在常溫下,在細(xì)胞外,快速水解蛋白質(zhì),則該物質(zhì)                          

A.是胰液中的淀粉酶               B.在低溫條件下易變性       

C.能作用于肝細(xì)胞,降低血糖濃度   D.含有肽鍵

 

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