科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖甲是某新建人工湖泊的生物類(lèi)群關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是。
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圖甲 圖乙
A.該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)
B.合理保護(hù)使水禽等動(dòng)物數(shù)量則水草等生產(chǎn)者的種類(lèi)和數(shù)量增加
C.研究該湖泊中能量流動(dòng)就是研究圖甲中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況
D.圖乙結(jié)果反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)課題是“貝類(lèi)對(duì)藻類(lèi)種群密度的影響”
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:選擇題
某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員僅用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素和水配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。下列分析不正確的是。
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A.培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選“目的菌”
B.“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源都自化合物A
C.“目的菌”的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型
D.該培養(yǎng)基可直接進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)生物遺傳變異和進(jìn)化的敘述,合理的有
A.姐妹染色體相同位置上分別是A和a基因,這意味著發(fā)生了基因突變
B.基因類(lèi)型沒(méi)有變化不可能產(chǎn)生可遺傳變異
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在物種間轉(zhuǎn)移的是基因表達(dá)載體
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)內(nèi)容的描述不準(zhǔn)確的有
A.高等哺乳動(dòng)物受精作用過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B.單克隆抗體的制備利用了雜交瘤細(xì)胞增殖分化特性
C.PCR過(guò)程中的兩種引物之間一般不存在對(duì)應(yīng)堿基互補(bǔ)成對(duì)現(xiàn)象
D. 人的神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中mRNA有一些相同
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開(kāi)放,吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中,如圖一所示,白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是 ,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有 和 。
(2)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是 ,理由是 。
(3)植物A氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn),與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)植物B生理代謝的影響時(shí),測(cè)得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為:黑暗條件下,CO2釋放量為0.4 mol/cm2葉·小時(shí);光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度為2.5千勒克司;光照強(qiáng)度為3.0千勒克司時(shí)光合作用釋放O2量是1.0 mol/cm2葉·小時(shí)。當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí),B植物光合作用固定的CO2量是 (mol/cm2葉·小時(shí));如果光照強(qiáng)度不變,需要進(jìn)一步提高光合速率,可采取的措施是 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
右下表為另一同學(xué)利用顯微鏡觀察鼠胚胎細(xì)胞裝片后制作的表格,各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在表格中。請(qǐng)分析:
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細(xì)胞周期階段 |
樣本1 |
樣本2 |
樣本3 |
總數(shù) |
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間期 |
Ml |
M2 |
M3 |
M |
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前期 |
Al |
A2 |
A3 |
A |
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分 裂 |
中期 |
B1 |
B2 |
B3 |
B |
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后期 |
CI |
C2 |
C3 |
C |
|
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期 |
末期 |
Dl |
D2 |
D3 |
D |
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計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù) |
N |
(1)表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什 。
(2)如鼠胚胎細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型t= 表示。
(3)小鼠是二倍體生物(染色體2N=40)。有一種單體小鼠,其第6號(hào)染色體的同源染色體只有1條(比正常小鼠少了1條6號(hào)染色體,2N-1),且不影響小鼠的生活和繁殖。從變異角度分析,該單體形成屬于_______________,形成的原因是_________________。
(4)以粗糙毛( cc)的小鼠為父本,與光滑毛的單體為母本(純合體)進(jìn)行雜交。試回答下列問(wèn)題:
①假設(shè)C(或c)基因不在第6號(hào)染色體上,使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交,雜交子代毛的表現(xiàn)型比例為_(kāi)__________________。
②若C(或c)基因在第6號(hào)染色體上,使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交,雜交子代毛的表現(xiàn)型比例為_(kāi)__________________。
③若假設(shè)①成立,粗糙毛( cc)的小鼠出現(xiàn)的比例是1/100,如果不讓粗糙毛的小鼠交配,下一代中粗糙毛個(gè)體出現(xiàn)的比例是:___________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在__________(結(jié)構(gòu))內(nèi),以防止被細(xì)胞溶膠內(nèi)其它酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與位于圖中__________(結(jié)構(gòu))上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使陰離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞 (靜息電位、動(dòng)作電位)的產(chǎn)生。
(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于該藥物抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA分解速率__________(增加、降低),從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
(3)圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是__________,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可__________(縮短、延長(zhǎng))該離子通道打開(kāi)的持續(xù)時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。
(4)研究表明:焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,從而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)對(duì)病毒、真菌的 功能和對(duì)腫瘤細(xì)胞的 功能降低。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存。用以下圖示實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其它因素引起的容積變化忽略不計(jì))。
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供選的材料、試劑:酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%NaOH溶液、蒸餾水、檢測(cè)氣壓的密閉裝置2套(如圖所示)、恒溫箱。
(1)提出問(wèn)題:酵母菌進(jìn)行什么樣的呼吸方式?
(2)作出假設(shè):酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①取兩套該密閉裝置,分別編號(hào)為甲、乙。
②在甲裝置中加人質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL,小杯中加入適量的5%NaOH溶液;乙裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各l mL,小杯中加入適量的______。
③調(diào)節(jié)甲、乙裝置,使U形管左右參考點(diǎn)高度相同。
④甲、乙裝置均放入28℃恒溫條件下培養(yǎng),60min后記錄U形管參考點(diǎn)高度的變化。
(4)根據(jù)假設(shè),你預(yù)期會(huì)看見(jiàn)什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?
____________________________________。
(5)有同學(xué)提出酵母菌的無(wú)氧呼吸也可能產(chǎn)生了乳酸的假設(shè),預(yù)期會(huì)怎樣?
______________________________。
Ⅱ.某生物小組探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
材料:新鮮肝臟研磨液、新鮮血漿、pH分別5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液、恒溫培養(yǎng)箱、10%H2O2溶液、試管等。
步驟:
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步驟 |
試管編號(hào) |
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A |
B |
C |
D |
E |
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①加入血漿或緩沖液各2mL |
血漿 |
pH5.0 緩沖液 |
pH6.0 緩沖液 |
pH7.0 緩沖液 |
pH8.0 緩沖液 |
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②10%的過(guò)氧化氫溶液 |
2 mL |
2 mL |
2 mL |
2 mL |
2 mL |
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③加入新鮮肝臟研磨液 |
2滴 |
2滴 |
2滴 |
2滴 |
2滴 |
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④觀察、記錄各組氣泡數(shù)量 |
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請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組為_____試管;自變量為____,因變量為_____。
(2)如果右圖表示的是在pH=7.0的試管中過(guò)氧化氫的量隨時(shí)間的變化,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出氧氣生成總量隨時(shí)間的變化曲線(標(biāo)注曲線1)和酶量增加一倍的時(shí)候過(guò)氧化氫含量隨時(shí)間的變化曲線(標(biāo)注曲線2)。
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(3)如果用淀粉代替過(guò)氧化氫,并用斐林試劑檢測(cè)結(jié)果,你認(rèn)為是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由:
______________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C.核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D.吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白,叫做糖被。它在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的功能。下列各種生理功能的完成,與其有密切關(guān)系的是( )
①胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用 ②呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用
③主動(dòng)運(yùn)輸 ④紅細(xì)胞膜上的血型決定
⑤卵細(xì)胞膜表面對(duì)同物種精子的識(shí)別 ⑥人體免疫細(xì)胞識(shí)別外來(lái)侵入物
⑦對(duì)O2的運(yùn)輸 ⑧使細(xì)胞與周?chē)h(huán)境分開(kāi)
A.③⑤⑥⑦⑧ B. ①③⑤⑦⑧ C. ①②④⑤⑥ D.①②⑤⑥⑧
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