科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬(四)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。請據(jù)圖回答:
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(1)輸入人工濕地的能量有 和 。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結(jié)構(gòu)。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是
。
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,提高分解效率有效措施是 。
(5)下圖表示受到輕度污染的生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的_________________性。
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(6)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬(四)(理綜)生物部分 題型:選擇題
隨著生物科技的發(fā)展,育種的手段原來越多。某農(nóng)科所通過以下方法獲得矮桿抗。▂yRR)的大豆新品種。
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(1)獲得單倍體植株yR,常用的方法為 ;b過程得到矮桿抗。▂yRR)大豆品種的遺傳學(xué)原理是 。
(2)大棚栽培中常常補充CO2氣肥,但并不能代替土壤施肥,其原因是 。
(3)c途徑獲得四倍體方法有①用秋水仙素或低溫誘導(dǎo),②利用 技術(shù)獲得四倍體,該過程需要用到的酶為 。
(4)配制“從土壤中分離分解纖維素細(xì)菌”的選擇培養(yǎng)基的思路是
。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,某一時期細(xì)胞內(nèi)
的染色體數(shù)(a).染色單體數(shù)(b).DNA分子(c)
之間的關(guān)系如圖所示,此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( )
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A.中心粒移向兩極
B.著絲點分裂
C.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
D.DNA正在復(fù)制
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜,R型則不具有。下列敘述錯誤的是 ( )
A.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì),能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌
B.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的DNA的完全水解產(chǎn)物,不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
C.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
D.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
右圖表示小麥萌發(fā)時總干重和胚乳干重的變化曲線,據(jù)圖可以推斷 ( )
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A.萌發(fā)種子的鮮重隨時間穩(wěn)定增加
B.萌發(fā)種子由于呼吸頻率高,產(chǎn)生大量水蒸汽
C.貯藏在種子內(nèi)的養(yǎng)料被胚用于萌發(fā)后,胚隨即快速生長
D.種子的重量主要是貯藏在種子內(nèi)的養(yǎng)分
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列有關(guān)水稻的敘述,不正確的是 ( )
A.二倍體水稻含有兩個染色體組
B.二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗.米粒變大
C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個染色體組
D.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗.米粒變小
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
禽流感是禽類流感病毒引起的,對家禽和人類有很大危害的傳染病。下列敘述中屬于體液免疫的是 ( )
①注射禽流感病毒疫苗,使機體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性
②在人體內(nèi)使禽流感病毒失去感染人體細(xì)胞的能力
③效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng)
④形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬消化
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,
釋放禽流感病毒 ⑥將患病的家禽深埋處理
A.①②③ B.②⑤⑥
C.①③④ D.①②④
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測定結(jié)果如右圖所示。下列相關(guān)敘述中正確的是 ( )
A.若光照強度適當(dāng)降低,a.b點均左移
B.若光照強度降低,a點左移,b點右移
C.若光照強度適當(dāng)增強,a.b點均右移
D.若光照強度適當(dāng)增強,a點左移,b點右移
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
在細(xì)胞有絲分裂過程中,母細(xì)胞遺傳物質(zhì)向子細(xì)胞分配的狀況是 ( )
A.兩子細(xì)胞獲得核物質(zhì)均等,但核基因的組合類型可能不同
B.每個子細(xì)胞(植物)獲得的質(zhì)體數(shù)量不等,但均含有三種質(zhì)體
C.母細(xì)胞的線粒體向兩個子細(xì)胞的分配是隨機的
D.變形蟲細(xì)胞中心體含有的DNA復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是 ( )
A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
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