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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三1月月考試生物試卷 題型:綜合題

(14分)有一種綠色能源樹(shù)種——柴油樹(shù),其種子榨取的油的結(jié)構(gòu)與石油相似,只需稍加提煉和加工就能得到柴油!吧裰哿(hào)”上搭載了四株柴油樹(shù)試管苗。

(1)科學(xué)家以幼苗為實(shí)驗(yàn)材料的理由是                  。

(2)經(jīng)過(guò)太空旅行的柴油樹(shù)試管苗,運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)而形成的植株,其中大部分植株的產(chǎn)油量                  (選填“增加”、“減少”或“基本不變”)。

(3)柴油樹(shù)屬于雙子葉植物,其種子中貯藏油的結(jié)構(gòu)是                       。

(4)現(xiàn)有某一株DdTt基因型的高產(chǎn)油植株(一年生植物,高產(chǎn)油由D和T基因共同控制),若讓該植株自交,則其后代中既高產(chǎn)又能穩(wěn)定遺傳的植株占            ,為盡快獲得既高產(chǎn)又能穩(wěn)定遺傳的植株,選用的育種方法是:                    。

(5)柴油樹(shù)種子在成熟和萌發(fā)過(guò)程中,糖類和脂肪的變化曲線如圖:

從圖A可以看出柴油樹(shù)種子貯存能量的主要物質(zhì)是             ,從圖B的兩條曲線    的變化可以看出                     

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三1月月考試生物試卷 題型:綜合題

(14分)番茄(2n=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有    種,      基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為      。

(2)在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,

產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為      ,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是       

(3)假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比,      突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因                         。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題

如果用兩種不同方法分別切斷同一堿基序列的脫氧核苷酸鏈,得到兩組片段是(    )

則比較兩組片段的堿基序列,推斷原脫氧核苷酸的全部堿基序列應(yīng)該是(  。

A.③②①④                B.①④③②     。.②①④③      D.④②③①

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題

在日本大地震的抗震救災(zāi)中發(fā)現(xiàn)部分獲救者由于建筑物的倒塌造成肌肉受擠壓壞死,造成了“擠壓綜合癥”,患者出現(xiàn)了血紅蛋白尿,導(dǎo)致腎功能衰竭而死亡。下列相關(guān)敘述正確的是       (     )

A.剛獲救時(shí),傷者內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)未遭到破壞

B.剛獲救時(shí),傷者不宜立即食用高脂肪、高蛋白類食品

C.剛獲救時(shí),傷者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量增多

D.腎功能衰竭而去世的原因是遇難者體內(nèi)血漿滲透壓過(guò)低

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題

現(xiàn)有三個(gè)番茄品種,甲品種的基因型為AaBBdd,乙品種的基因型為AaBbDd,丙品種的基因型為aaBBDD,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,分別控制葉形、花色和果形三對(duì)相對(duì)性狀,正確的說(shuō)法是 (    )

A.甲、乙兩個(gè)品種雜交,后代基因型有9種、純合子概率為1/12

B.甲、丙進(jìn)行正、反交遺傳實(shí)驗(yàn),后代葉形不同,則葉形的由細(xì)胞質(zhì)基因控制

C.乙、丙兩個(gè)品種雜交,后代花色和果形的性狀都相同

D.通過(guò)單倍體育種技術(shù),獲得基因型為aabbdd植株的時(shí)間至少要一年

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關(guān)微生物的敘述正確的是(    )

A.固氮微生物是以氮?dú)鉃榈,不需要添加化合態(tài)的氮,同時(shí)以CO2為碳源的自養(yǎng)生物

B.分離單細(xì)胞蛋白時(shí),通常采用蒸餾,萃取、離子交換等方法

C.在測(cè)定大腸桿菌群體生長(zhǎng)規(guī)律時(shí),應(yīng)注意隨時(shí)調(diào)整PH

D.將大腸桿菌從只用乳糖作碳源的培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移到只用葡萄糖作碳源的培養(yǎng)基上,其細(xì)胞內(nèi)分解乳糖的有關(guān)酶的合成就會(huì)停止

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它常常趨向于穩(wěn)態(tài)。下圖甲代表載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用所制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值)。圖乙表示生殖數(shù)量、死亡數(shù)量與種群大小的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A.從圖甲可知,C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞

B.從圖甲可知,適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C.從圖乙可知,P點(diǎn)時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

D.從圖乙可知,F(xiàn)點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

分析回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞代謝的問(wèn)題:

 (1)提取葉綠體色素時(shí),加碳酸鈣的目的是           ;用紙層析法分離色素的原理是                                

(2)下圖是恩格爾曼實(shí)驗(yàn)裝置改裝示意圖,光線先通過(guò)三棱鏡再通過(guò)葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿,一段時(shí)間后,水綿周圍好氧細(xì)菌分布情況和原因是                  。

 

(3)采用“半葉法”對(duì)菠菜葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定的大致過(guò)程是,將對(duì)稱葉片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移。用適宜強(qiáng)度的光照射6h后,在U和V的對(duì)應(yīng)部位截取等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MU和MV。若M=MV-MU,則M表示V中被截取部分                          。 

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。試回答:

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成                 培養(yǎng)液。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯內(nèi)液面沒(méi)有發(fā)生變化,原因是                  ,如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸,可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有          。

(3)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無(wú)氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:

①第一處調(diào)整:                                                       ;

②第二處調(diào)整:                                                       。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

在鷹類中有一種雕鴞,它的羽色有兩對(duì)相對(duì)性狀,條紋與純色為一對(duì)(受A、 a控制),黃色與綠色為一對(duì)(受B、b控制)。當(dāng)親本條紋綠色鷹與純黃色鷹交配時(shí),子一代為純黃色與純綠色,比例為1∶1。當(dāng)純綠色的子一代相互交配時(shí),產(chǎn)生了四種表現(xiàn)型的小鷹,為純綠色、純黃色、條紋綠色、條紋黃色,比例為6∶3∶2∶1。遺傳圖解如下圖所示。

(1)根據(jù)題中條件分析,兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是__________________。

兩對(duì)性狀的遺傳遵循                定律。

(2)題干中親本條紋綠色鷹的基因型是______________,純黃色鷹的基因型是_______________。

(3)若F2代中條紋綠色鷹彼此交配,其子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________________________。

 

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