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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

如果把含15N的DNA叫做重DNA,把含14N的DNA叫做輕DNA,把一條鏈含15N,另一條鏈含14N的DNA分子叫做中間DNA。那么,將一個完全被15N標記的DNA分子放入到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復制三代,則培養(yǎng)基內重DNA.中間DNA和輕DNA的分子數(shù)分別是:                                          (    )

    A.0,2,6                          B.2,0,6        

    C.2,4,2                          D.6,0,2

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

在含有4種堿基的DNA區(qū)段,有腺嘌呤a個,占該區(qū)段全部堿基的比例為b,則:(    )

    A.b≤0.5                          B.b≥0.5   

    C.胞嘧啶為a﹙1/2b -1)            D.胞嘧啶為b﹙1/2a -1)

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列有關遺傳信息的敘述,錯誤的是:                                      (    )

    A.遺傳信息可以通過DNA復制傳遞給后代

    B.遺傳信息控制蛋白質的分子結構

    C.遺傳信息是指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序

    D.遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

利用某種植物的花粉離體培養(yǎng)得到的植物體基因型為AABB。這種植物正常體細胞的染色體組成的是:                (    )

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

如圖所示為某家族遺傳系譜圖,下列有關的敘述中正確的是:    (    )

    A.該圖有可能是血友病的遺傳系譜圖

    B. 父親不可能攜帶致病基因

    C. 該圖有可能是并指癥或白化病的遺傳系譜圖

    D.女兒一定攜帶致病基因

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是:                                    (    )

  A.單倍體育種                       B.雜交育種    

   C.人工誘變育種                     D.細胞工程育種

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法,請根據(jù)所學知識,完成有關“生物體的結構”相關的概念圖。

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

在低溫條件下,將菠菜葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,將細胞碎片和細胞器用離心法進行分離,第一次分離沉淀P1(含細胞核和細胞壁碎片)和上層液體S1,隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上層液體S2,第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上層液體S3,最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上層液體S4,如圖所示。請根據(jù)下列問題填入相應符號(S1~S4和P1~P2)。

(1)含DNA最多的部分是__________________________。

(2)與同化作用有關的酶存在于_____________________部分。

(3)與呼吸作用有關的酶存在于_____________________部分。

(4)合成蛋白質的細胞器存在于_____________________部分。

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下探究實驗,請分析作答:

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧.無氧條件下均能產生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號:   ;無氧條件下的裝置序號:   。

②裝置中C瓶的作用是             ,B瓶中澄清的石灰水還可用      代替。

 

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①如果想得到實驗結論,還必須同時設置對照實驗Ⅲ,請問對照實驗裝置如何設計?                                                             

②請根據(jù)現(xiàn)象推測與之相符的結論,并填寫下表:

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

a向左移

b不移動

 

2

c不移動

d向右移

 

3

e向左移

f向右移

 

③若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是  mol,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是  mol。

 

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科目: 來源:2010-2011學年新疆烏魯木齊高三上學期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

科學家在研究DNA分子復制方式時進行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)                  用的細菌大約每20min分裂一次,實驗結果見相關圖示):

 

(1)復制過程除需要模板DNA.脫氧核苷酸外,還需要                  等條件

(至少答兩點)。

(2)為了證明DNA復制的特點為半保留復制,請設計實驗三(用圖示和有關文字補充在相應圖中),并畫出結果C。

(3)該過程中,實驗一.實驗二起 ____________作用。若用15N標記的DNA作為模板,用含14N標記的培養(yǎng)基培養(yǎng),在坐標圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細菌60分鐘過程中,15N標記DNA分子含量變化的曲線圖。

 

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