科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
為了研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定;再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表:
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生物種類 |
消化道內(nèi)食物組成 |
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千克體重污染物含量(mg) |
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汞 |
某種殺蟲劑 |
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A |
魚(甲) |
魚(乙) |
72 |
98 |
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B |
河蚌 |
水蚤、水藻 |
25 |
60 |
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C |
水藻 |
/ |
3 |
6 |
|
D |
魚(乙) |
水蚤 |
10 |
32 |
|
E |
水蚤 |
水藻 |
5 |
15 |
(1) 各種生物體內(nèi)污染物的含量隨著營養(yǎng)級的升高而增大的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________________________________________________________。
![]()
(2) 河蚌和水蚤的關(guān)系是__________________。
(3) 下圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,箭頭①~⑦表示循環(huán)過程。
請據(jù)圖分析回答:
圖中表示以CO2形式流動的是______________(填序號),該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是________________。
(4) 下面A圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,R1為初級消費(fèi)者,R2為次級消費(fèi)者。B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖作答:
A圖
B圖
① 每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________。
② B圖中R1的b1和d1表示______________________________________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
B.基因工程中選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞的原因是其中含有質(zhì)粒
C.癌細(xì)胞內(nèi)古有大量的核糖體、線粒體,生命活動旺盛
D.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多種多樣,但遺傳物質(zhì)都是DNA
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述錯誤的是( )
A.噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供
B.綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)
C.tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D.脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是( )
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 真核生物進(jìn)行有性生殖時,通過減數(shù)分裂、受精作用及有絲分裂產(chǎn)生不同于雙親的后代。下列敘述錯誤的是( )
A.在減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合,導(dǎo)致基因重組
B.在有性生殖過程中受誘變因素影響,DNA復(fù)制時可能發(fā)生基因突變
C.細(xì)胞分裂過程中發(fā)生染色體某片段移接,可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.生物進(jìn)行有性生殖時,后代從雙親各獲得一半的DNA分子
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 下列是某高等二倍體動物體內(nèi)處于不同時期的細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯誤的是( )
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A.甲細(xì)胞不可能代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞
B.乙細(xì)胞中有兩個染色體組,不含有同源染色體
C.丙細(xì)胞的于細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞
D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 下表是實驗測得的四種植物分生組織的細(xì)胞周期,下列敘述正確的是( )
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植物 |
細(xì)胞周期的時間(h) |
||
|
|
a時期 |
b時期 |
合計 |
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植物1 |
10.6 |
0.4 |
11 |
|
植物2 |
18 |
0.5 |
18.5 |
|
植物3 |
16.5 |
2 |
18.5 |
|
植物4 |
10.4 |
2.3 |
12.7 |
A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞分裂
B.秋水仙素作用于b時期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍
C.最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短
D.四種植物細(xì)胞周期的時間都是固定不變的
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是( )
①艾弗里將從S型細(xì)菌中分離的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中
②格里菲思以小鼠為實驗材料進(jìn)行肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實驗
③DNA雙螺旋模型的構(gòu)建
④噬菌體侵染細(xì)菌的實驗 ⑤孟德爾的豌豆雜交實驗
A.①②④ B.③④⑤ C.②④ D.①④
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段的生長
B.魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來源于水
C.施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞組成的
D.孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
1. 下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是( )
A.女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
B.細(xì)胞衰老時細(xì)胞呼吸的速率減慢,細(xì)胞膜的通透性改變
C.細(xì)胞分化受基因控制,且不同細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的
D.環(huán)境污染加劇是當(dāng)今癌癥發(fā)病率升高的根本原因
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