科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是 ( )
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A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B.同一個體不同細(xì)胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達(dá)
C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D.不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是 ( )
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A.該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B.這是一種需氧型生物,但也可進(jìn)行無氧呼吸
C.把該細(xì)胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.該植物一定不能進(jìn)行光合作用
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
在生物膜上進(jìn)行的生理活動是 ( )
A.DNA復(fù)制 B.光合作用的暗反應(yīng)
C.[H]和氧氣結(jié)合生成水嗎 D.氨基酸脫水縮合
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家利用酵母菌突變體(下圖中A型~E型)研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關(guān)的基因,揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)倪^程。野生型酵母菌能正常進(jìn)行分泌蛋白的分泌,突變體由于基因突變,內(nèi)膜結(jié)構(gòu)不正常,導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙。下圖中,能表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙的是( )
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A.A型、C型 B.A型、B型
C.B型、E型 D.D型、E型
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
右圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血
液流動的方向。下列說法正確的是 ( )
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A.④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C.③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D.若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述中,錯誤的是 ( )
A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯誤的是 ( )
A.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B.移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響
C.胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn)
D.體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于下圖的描述不正確的是 ( )
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A.圖1光照強(qiáng)度為b時(shí),植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B.圖2氧氣濃度為b時(shí),植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸
C.圖3 a、b曲線可分別表示pH對胃蛋白酶、胰蛋白酶活性 的影響
D.圖4表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),增長速率為0
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像,下列有關(guān)說法正確的是
A.圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖像
B.圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
C.圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖像
D.持續(xù)觀察圖3中的一個處于間期的細(xì)胞,可見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列說法正確的是 ( )
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A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)b物質(zhì)的吸收
B.若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2 、CO2
C.若是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的下部
D.動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性
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