科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
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(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)(大分子)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有 。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增值 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化
(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細(xì)胞,則圖中 細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。
(4) A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記? 。
(6)上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中: 的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。(2分)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)人的拇指有的能向背側(cè)彎曲,有的不能向背側(cè)彎曲。某學(xué)校對全校學(xué)生所在家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果整理如下:
|
組合序號(hào) |
雙親性狀 |
家庭數(shù) |
拇指能向背側(cè)彎曲學(xué)生數(shù) |
拇指不能向背側(cè)彎曲學(xué)生數(shù) |
|
一 |
均為拇指能向背側(cè)彎曲 |
620 |
532 |
88 |
|
二 |
一人能,一人不能 |
1003 |
660 |
343 |
|
三 |
均為拇指不能向背側(cè)彎曲 |
278 |
0 |
278 |
|
合計(jì) |
1901 |
1192 |
709 |
(1)根據(jù)表中組合 ,能判斷出顯性性狀是 。
(2)從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈典型的分離比(3∶1),試分析其原因 。
(3)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍。請寫出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:(若有多種可能,寫全才得分)
第一組: ;(2分)
第二組: ;(2分)
第三組: 。(2分)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩題:
Ⅰ將小球藻細(xì)胞打碎,離心獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請分析回答下列問題:
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(1)實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是 。
若要使該實(shí)驗(yàn)中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為 。
(2)若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用 的方法。
(3)若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入 。
Ⅱ 為了驗(yàn)證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次。
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片將全都沉到水底,這是因?yàn)? 。
(4)取甲、乙、丙三只小燒杯, 。(5) 。
(6)在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時(shí)間。
(7)觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。
(二)結(jié)果預(yù)測:
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是 ( )
A.乳糖、維生素D、胰高血糖素 B.纖維素、胰島素、性激素
C.糖原、蛋白酶、糖蛋白 D.三磷酸腺苷、脫氧核糖核酸、核糖核酸
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于ATP分子的敘述正確的是 ( )
A.ATP中的糖是脫氧核糖,A表示腺苷
B.ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似
D.1molATP水解,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個(gè)高能磷酸鍵中
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中,試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)正確的是 ( )
A.雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色 B.蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色
C.斐林試劑-蔗糖-磚紅色 D.重鉻酸鉀溶液-酒精-藍(lán)色
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)肯定不在人體同一細(xì)胞中合成的是 ( )
A.干擾素和呼吸酶 B.RNA聚合酶和抗體
C.解旋酶和促性腺激素 D.胰島素和血紅蛋白
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是 ( )
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A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在①和②方面
B.如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C.③在病毒中共有4種 ,在人體中共有8種
D.植物內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
大腸桿菌和T2噬菌體的根本區(qū)別是有無 ( )
A. 成形的細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.線粒體等細(xì)胞器
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞是生命的基本單位,細(xì)胞的特殊性決定了個(gè)體的特殊性,因此,對細(xì)胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關(guān)鍵。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是 ( )
A.藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞不都含有核糖體、DNA和RNA
B.人和動(dòng)物細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳
C.抑制細(xì)胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
D.性激素是在核糖體上合成的
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