科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
右圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯誤的是
A.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B.P點(diǎn)時兩曲線相交,此時A和a的基因頻率均為50%
C.該種群中雜合體的比例會越來越高,逐漸取代純合體
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)范疇的是
A.通過緩沖物質(zhì)維持細(xì)胞內(nèi)液pH的相對穩(wěn)定
B.通過神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)維持血糖的相對平衡
C.通過免疫系統(tǒng)對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞
D.通過機(jī)體調(diào)節(jié)作用使人體體溫保持相對恒定
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示。其中最可能表示肺炎雙球菌的是
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項 目 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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細(xì)胞壁 |
無 |
無 |
有 |
有 |
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所含核酸種類 |
DNA |
DNA和RNA |
DNA和RNA |
DNA和RNA |
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遺傳是否遵循孟德爾定律 |
否 |
是 |
是 |
否 |
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
分析下面有關(guān)人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,以下說法正確的是
![]()
A.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B.人體CO2濃度最高的是甲圖中的C
C.正常情況下,人體內(nèi)D的含量大于A+B+C
D.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)動物取食情況(相應(yīng)動物右邊格中的√表示動物消化道內(nèi)含有的生物),下列有關(guān)敘述中正確的是
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植物 |
食植昆蟲 |
食蟲昆蟲 |
蛙 |
食蟲鳥 |
鼠 |
蛇 |
鷹 |
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食植昆蟲 |
√ |
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食蟲昆蟲 |
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√ |
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蛙 |
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√ |
√ |
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鼠 |
√ |
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食蟲鳥 |
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√ |
√ |
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蛇 |
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√ |
√ |
√ |
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鷹 |
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√ |
√ |
√ |
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A.該生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈
B.蛙和食蟲鳥之間既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系
C.鼠的同化量等于用于鼠生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量
D.該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與表格中的“√”多少有關(guān)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙,而后利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
![]()
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙
B.甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同
C.植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同
D.獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖所示為人的性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中I片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源(Ⅱ-1和Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位。則下列敘述正確的是![]()
A.人類的血友病基因位于圖中的Ⅰ片段
B.II-1片段上某基因控制的性狀在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳
C.減數(shù)分裂過程中,X和Y染色體上的I片段之間能發(fā)生交叉互換
D.I片段上基因決定的相對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型比例一定相同
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是
![]()
A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度和氧氣
B.在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
D.圖中的“營養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營養(yǎng)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.培育三倍體轉(zhuǎn)基因魚可以防止基因在同種個體中擴(kuò)散
B.設(shè)計試管嬰兒主要解決不孕不育問題
C.為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,我國西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕,隨著時間的推移,退耕地上最終一定演替出森林
D.固定化細(xì)胞與固定化酶相比,固定化細(xì)胞對酶的活性影響更小
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
愈傷組織進(jìn)行再分化并產(chǎn)生出植物的各種組織和器官,進(jìn)而發(fā)育成完整的植株,通常需要適合的
A.光照 B.溫度 C.營養(yǎng)物質(zhì) D.激素
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