科目: 來源:2010-2011學年江西省高三上學期第一次月考 題型:選擇題
科學家在某溫泉噴水口中發(fā)現(xiàn)一種耐熱細菌,其最適環(huán)境為溫度80℃、pH為7.0,從這種細菌體內(nèi)提取到一種細菌蛋白酶,F(xiàn)取細菌蛋白酶、胃蛋白酶、唾液淀粉酶、乳清蛋白、淀粉和適量水,分別放入試管中,調(diào)整pH至7.0,保存于80℃的水浴鍋內(nèi)。一段時間后,混合裝入一個容器內(nèi),容器內(nèi)最終剩余的物質(zhì)是( )
A.細菌蛋白酶、多肽、淀粉、水 B.胃蛋白酶、唾液淀粉酶、多肽、麥芽糖
C.細菌蛋白酶、胃蛋白酶、麥芽糖、水 D.細菌蛋白酶、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三上學期第一次月考 題型:選擇題
在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )
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A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
D.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C.c條件下,無氧呼吸最弱
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三上學期第一次月考 題型:選擇題
下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中,正確的是( )
A.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B.只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C.無光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三上學期第一次月考 題型:選擇題
人體成熟的紅細胞無線粒體,它所需能量的來源主要是利用 ( )
A.葡萄糖,進行有氧呼吸 B.葡萄糖,進行無氧呼吸
C.乳酸,進行有氧呼吸 D.乳酸,進行無氧呼吸
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關細胞中的化合物描述正確的一項是 ( )
A.細胞內(nèi)外的液體環(huán)境和磷脂分子的性質(zhì)決定磷脂在細胞膜上成兩層分子
B.構成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上具有多樣性
C.血漿中的蛋白質(zhì)含量高于無機鹽含量,因此血漿滲透壓主要來源于蛋白質(zhì)
D.水分在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
以下各項中,不能構成圖中關系的是
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A.①代表年齡組成、②代表種群數(shù)量特征
B.①代表細胞核體積增大、②代表細胞衰老的特征
C.①代表酶、②代表蛋白質(zhì)
D.①代表生產(chǎn)者、②代表生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖示某雄性二倍體生物正在進行分裂的細胞,敘述正確的是
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A.若等位基因M和m分別位于①和⑤上,則一定是基因突變的結果
B.該細胞有2個染色體組,其中①②③④為一組
C.該細胞分裂后直接產(chǎn)生兩個精子?
D.細胞在圖示分裂過程中實現(xiàn)了基因重組
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素可促進愈傷組織的再分化
B.無籽番茄的生產(chǎn)過程是:去雄,然后在雌蕊上涂抹一定濃度的脫落酸
C.植物激素是由專門器官產(chǎn)生的
D.“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”這種氣體指的是CO2
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
圖示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關系。下列相關的敘述中,正確的是( )
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A.①過程與DNA復制的共同點,都是以DNA單鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下進行的
B.③過程直接需要的物質(zhì)或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP
C.人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),苯丙酮尿癥是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)
D.HIV和大腸桿菌的T2噬菌體都可以在人體細胞內(nèi)進行①③這兩個基本過程
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科目: 來源:2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關敘述錯誤的是
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A.這一實驗表明細胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂是可以運動的
B.兩種細胞的融合可以用滅活的病毒誘導
C.細胞膜的內(nèi)側有一層糖被
D.人細胞和鼠細胞的細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不同的
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