科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
下列是人類有關(guān)遺傳病的四個系譜圖,與甲、乙、丙、丁四個系譜圖相關(guān)的說法正確的是( )
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A.乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
B.丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的幾率是1/8
C.甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖
D.甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
如下圖表示用同位素32P、32S和31P、35S分別標(biāo)記噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì),然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”,侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和親代噬菌體形態(tài)完全相同,而子代噬菌體的DNA分子與蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標(biāo)記元素是( )
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A.31P、32P、32S B.31P、32P、35S
C.31P、32S、35S D.32P、32S、35S
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
某DNA分子含有腺嘌呤200個,該DNA復(fù)制數(shù)次后,消耗了周圍環(huán)境中3 000個含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了多少次( )
A.3次 B.4次 C.5次 D.6次
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( )
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A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.合成①的場所主要在細(xì)胞核
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
下列敘述中最確切的是( )
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變
B.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜
C.由于基因突變的原因,某些家庭兄弟姐妹甚多,但性狀不盡相同
D.某基因的一條鏈上有2個(占堿基總數(shù)的0.1%)C變成了G,表明發(fā)生了基因突變,且該基因連續(xù)復(fù)制4次后,突變基因占50%
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
曲線a表示使用誘變劑x前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑x后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說法正確的是( )
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A.由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的多方向性
B.x決定了青霉菌變異方向,加快了變異頻率
C.在x作用下青霉菌可能發(fā)生基因突變、基因重組
D.b是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
利用某種植物的花粉離體培養(yǎng)得到的植物體基因型為AABB。則某種植物正常體細(xì)胞的染色體組成的是( )
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為動物的某組織示意圖。其中1是毛細(xì)血管壁,2是紅細(xì)胞,3是血漿,4是細(xì)胞內(nèi)液,5是組織液。下列有關(guān)說法正確的是( )
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A.1的直接生活環(huán)境是3
B.二氧化碳濃度最高的部位是5
C.葡萄糖由3進(jìn)入2的過程是主動運輸
D.3的滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實驗人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系(簡圖如下圖),在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach,②處給予恒定刺激,③、④兩處分別為感應(yīng)測量點。測得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間如下表所示。下列各項敘述正確的是( )
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|
Ach濃度(mmol·L-1) |
③處感受到信號的時間(ms) |
④處感受到信號的時間(ms) |
|
0.1 |
5.00 |
5.56 |
|
0.2 |
5.00 |
5.48 |
|
0.3 |
5.00 |
5.31 |
|
0.4 |
5.00 |
5.24 |
A.圖中的⑤、⑥與⑦共同構(gòu)成一個突觸
B.實驗中除去突觸小泡的目的是防止實驗結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾
C.表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D.表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無明顯影響
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中,不正確的是 ( )
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A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程屬于體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)
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