科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列關(guān)于儲存蘋果的敘述,正確的是
A.儲存蘋果時,氧氣的含量越少,儲存的水果就越好
B.儲存蘋果時,密封設(shè)備越好,儲存的水果反而不太好
C.儲存蘋果時,氧氣的含量應(yīng)該處在無氧呼吸為零的量上
D.儲存蘋果時,密封設(shè)備不好,儲存的水果肯定不會很好
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
一環(huán)狀DNA分子,設(shè)其長度為1,已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在該分子上有3個酶切位點(diǎn),如右上圖中箭頭A、B、C所指。如果該DNA分子在3個酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生0.2、0.3、0.5三種不同長度的DNA片段,F(xiàn)有多個上述DNA分子,若在每個分子上至少有1個酶切位點(diǎn)被該酶切斷;則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的線狀DNA的種類數(shù)是
學(xué)科
網(wǎng)
A.4 B.8 C.6 D.7
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中,錯誤的是
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選項(xiàng) |
有關(guān)事例 |
相關(guān)的生態(tài)工程原理 |
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A |
無廢棄物農(nóng)業(yè) |
遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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B |
在人工林中增加植被的層次 |
遵循物種多樣性原理 |
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C |
無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華 |
違反協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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D |
前面造林,后面砍林 |
違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖。請據(jù)圖分析回答:
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(1)該圖中有 條食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有 。
(3)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用,原因是 。
(5)該生態(tài)工程遵循的原理有 等
(6)人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
2007年11月20日,美、日兩國在《科學(xué)》和《細(xì)胞》兩份頂級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究成果:將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“萬能細(xì)胞”。下圖是“萬能細(xì)胞”的誕生過程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個基因,將改造后的“萬能細(xì)胞”植入小鼠身體上,植入的細(xì)胞長成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞,是由___________________中分離出來的一類細(xì)胞,如果胚胎發(fā)育到了囊胚期,這時的__________________細(xì)胞就是ES細(xì)胞。
(2)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的_______________。
(3)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是________________________,過程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的_________________特性。
(4)萬能干細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。
(5)請說出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用____________________________________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
2004年12月26日,印度洋發(fā)生海嘯,遇難者達(dá)20多萬人,中國科學(xué)家參與了尸體的辨認(rèn)工作,主要是從尸體細(xì)胞與家屬提供的死者生前生活用品中分別提取DNA,然后進(jìn)行比較確認(rèn),請回答:
(1)人體DNA的主要載體是______________。
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要先用______________技術(shù)克隆出較多的DNA樣品,操作時DNA分子受熱解旋為單鏈,然后在______________酶催化下合成與原單鏈__________________的新鏈,如此循環(huán)擴(kuò)增。
(3)下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體上同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列,據(jù)此可判斷,三組DNA中不是同一人的是_________。
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A組 |
B組 |
C組 |
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尸體中的DNA單鏈堿基序列 |
ACTGACGGTT |
GGCTTATCGA |
GCAATCGTGC |
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家屬提供的DNA單鏈堿基序列 |
TGACTGCCAA |
CCGAATAGCT |
CGGTAAGACG |
(4)此方法還可用于判斷不同物種之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,科學(xué)家分別提取了甲、乙、丙三種生物的DNA分子做鑒定,結(jié)果如下圖,請問其中親緣關(guān)系最近是________,這種方法就是____________。該方法還可以用于______________和____________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關(guān)問題:
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(1)請寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:
① ②
(2)若乙細(xì)胞的分泌物是是H2O2酶,欲比較該酶與無機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實(shí)驗(yàn)器具外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品? 。
(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:
。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程示意圖,a~f均為氣體物質(zhì)。據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
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(1)圖中可表示氧氣的是 (填字母)。
(2)b參與光合作用的 階段,該階段發(fā)生的場所是 ;氧氣參與有氧呼吸的
第 階段,該階段發(fā)生的場所是 。
(3)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
(4)若用14C標(biāo)記CO2,則光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示。請分析回答:
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(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自 (生理過程),其結(jié)構(gòu)簡式是 。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2 — 10 mmnol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個脫離下來,最后剩下的是 。
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是:用化學(xué)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn) ;尋找到靶細(xì)胞膜上有 。
(4) 為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)的探究活動。假設(shè)你是該研究性小組的成員,請完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題。
一、 實(shí)驗(yàn)方案:
①實(shí)驗(yàn)材料及用具:新鮮的骨骼肌標(biāo)本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取兩個新鮮的骨骼肌標(biāo)本,分別標(biāo)記A、B;
二、最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列敘述不能說明這一觀點(diǎn)的是( )
A.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,利于血紅蛋白攜帶氧
B.葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,利于光能充分利用
C.低等植物細(xì)胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,促使細(xì)胞分散和無限增殖
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