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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對其結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO214C314C6H12O6

B.用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA、蛋白質(zhì),并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C.給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸

D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命活動過程,據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(    )

A.該過程共涉及8種核苷酸

B.在不同組織細(xì)胞中該過程的產(chǎn)物有差異

C.該過程需要DNA聚合酶或RNA聚合酶

D.該過程涉及堿基互補(bǔ)配對和ATP的消耗

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

能夠說明細(xì)胞膜具有選擇透過性的實(shí)驗(yàn)是(    )

A.用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)      B.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)

C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)      D.模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是(    )

A.通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C.三倍體無子西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D.培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是(    )

A.圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像,如要看清有絲分裂的分裂   期細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動再換用高倍顯微鏡觀察

B.圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標(biāo)   記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動所處的位置是位于右下角,逆時(shí)針方向流動

C.圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn),在兩次高倍鏡觀察之間時(shí)間不宜停留過長

D.丙圖中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

前蘇聯(lián)科學(xué)家V.S.Chardakov設(shè)計(jì)的簡單有效的測定植物組織細(xì)胞的細(xì)胞液濃度(植物組織水勢)的方法。(如下圖)

說明:

 

①a、b為一組,同組試管內(nèi)溶液濃度已知并相等。建立多個(gè)組別,并形成濃度梯度。

②a試管溶液中放置植物組織,b試管溶液中加入一粒極小的亞甲藍(lán)結(jié)晶(它對溶液濃度影響極小,可忽略不計(jì))。

③從b管中吸一滴藍(lán)色溶液小心地滴到a管中,如果a管溶液濃度上升,藍(lán)色溶液小滴將漂浮在無色溶液上面;如果溶液濃度下降,藍(lán)色溶液小滴將下沉;如果溶液濃度不變,藍(lán)色小滴將均勻擴(kuò)散。

請分析回答以下問題:

 (1)如果某組試管溶液在第一步操作時(shí),植物細(xì)胞在溶液中發(fā)生        則進(jìn)行第二步操作時(shí)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉。

 (2)如果溶液濃度最低的一組進(jìn)行第二步操作,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉,實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何進(jìn)行下去?                                                                  

 (3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行第一步操作應(yīng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)(約5-15min) 進(jìn)行,以減少誤差,因時(shí)間長而造成的誤差主要來自                        、                        。

 (4)盡量利用不切傷的組織進(jìn)行測量,否則也會產(chǎn)生誤差。這種誤差是由于      而產(chǎn)生的。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

在小鼠中,有一復(fù)等位基因系列,其中三個(gè)基因?yàn)椋篈Y=黃色,純合致死;A=鼠色,野生型;a=黑色。列在前面的基因?qū)α性诤竺娴幕蚴秋@性。這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上,也就是說,對于每一只小鼠而言,只可能有其中的兩個(gè)基因。AYAY個(gè)體在胚胎期死亡。

(1)AYa(黃)×AYa(黃),它們子代的表現(xiàn)型及比例為                               。

(2)假定進(jìn)行很多黃色鼠與鼠色鼠的雜交,平均每窩生8只小鼠。問在同樣條件下,進(jìn)行很多黃色鼠與黃色鼠的雜交,你預(yù)期每窩平均生幾只小鼠?      只。為什么?          。

(3)一只黃色雄鼠(AY  )與數(shù)只黑色雌鼠(aa)雜交,你能不能在子代中同時(shí)得到鼠色和黑色小鼠?      。為什么?                        。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

小白鼠是恒溫動物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

材料用具:略

①取兩只年齡相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照

③把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照,在相對安靜的條件下觀  察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測量一次體溫,并做好記錄

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立。

請分析回答:

(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有        個(gè)不妥之處。

(2)請你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張合理的體溫記錄表。

(3)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?并說明理由。                                              

(4)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系

(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶促反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是     。

(5)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動,使                 的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于              調(diào)節(jié)。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

在我國很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物——三氯苯(TCB),為探究TCB對生物體的毒性效應(yīng),研究人員配制了5組培養(yǎng)液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。4天后,檢測三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量,結(jié)果如下所示。請回答下列問題。

(1)由曲線可知,隨水體中TCB濃度的增加,對金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用________。受TCB影響最敏感的藻類是__________,它可作為監(jiān)測環(huán)境中TCB污染度的指示生物。

(2)表中數(shù)據(jù)說明,隨水體中TCB濃度的不斷增加,三種微藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量均下降。高濃度的三氯苯會破壞蛋白質(zhì)的____________________,從而加快藻體細(xì)胞死亡的速度。

(3)測定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)器具包括:試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和_________。若要測量微藻細(xì)胞中葉綠素的含量,需將葉綠素從細(xì)胞中提取出來,所用的試劑是________。

(4)金藻、角毛藻是某些蝦和貝類良好的餌料,下圖為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng):

若人的食物有2/3來自農(nóng)作物,其余來自蝦和貝類,則一個(gè)人每增加600g體重,按傳遞效率為10%來計(jì)算,生產(chǎn)者要提供___________g的食物。環(huán)保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測到一定濃度的三氯苯,該物質(zhì)會沿著___________轉(zhuǎn)移和積累,最終危害到人類健康。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖示牛胚胎移植的基本程序,請據(jù)圖回答:

(1)圖中a、b過程分別是               、                。c過程的實(shí)質(zhì)是                                  。

(2)胚胎移植可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力,為了提高胚胎的利用率,常采用的方法是                   ,處理的時(shí)期是                    。

(3)胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”。除題中所述外,           

             等技術(shù)獲得的胚胎也必須移植入受體才能獲得后代。

(4)當(dāng)今的生物技術(shù)是綜合技術(shù),有些生物技術(shù)離不開胚胎移植,在應(yīng)用于我們?nèi)祟悤r(shí),引發(fā)了倫理爭論,請舉出與此有關(guān)的兩項(xiàng)生物技術(shù):                          ,

                             

 

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同步練習(xí)冊答案