科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
美國(guó)黃石公園地質(zhì)有世界上最多的熱泉,不僅是地址愛(ài)好者的天堂,也是很多生物學(xué)成果的搖籃。熱泉中有許多特殊的微生物,為地球原始生命的研究提供了重要的參考,研究外星生物的科學(xué)家也認(rèn)為,外星生物的特征很可能和黃石公園中的微生物相近。
1.從熱泉中的嗜熱細(xì)菌中提取出的________________酶,對(duì)PCR技術(shù)中使用,該技術(shù)除了需要這種特殊的酶外,還需要DNA模板、四種脫氧核苷酸、能量和_______________。
2.Thanks to熱泉里的嗜熱細(xì)菌和PCR,基因工程的發(fā)展迅速,已經(jīng)滲透到了生活的各個(gè)方面。特別是在制藥領(lǐng)域,已有近百種用基因工程生產(chǎn)的藥品。例如要生產(chǎn)胰島素的生產(chǎn),就可以先從__________________文庫(kù)中獲得胰島素基因,再在胰島素基因上連接上_______________和_______________,然后和質(zhì)粒重組成為表達(dá)載體,將表達(dá)載體和經(jīng)_______________________處理過(guò)的大腸桿菌混合,就有可能從大腸桿菌中提取出胰島素。
3.在農(nóng)業(yè)方面,基因工程也大顯身手。超市里到處都可見(jiàn)到一種紫色的紅薯,其價(jià)格是一般紅薯的5-6倍,據(jù)說(shuō)不僅好看,且具有一定的抗癌效果,深受歡迎。培育紫色紅薯,可以將___________________有關(guān)的基因,通過(guò)目前最常用的______________________法導(dǎo)入到紅薯的細(xì)胞,從而獲得紫色的紅薯。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是
A.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度
B.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
C.加酶前后A、B兩側(cè)液面不變
D.加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為(1/2)n ,AA和aa的頻率均為(1/2)[1-(1/2)n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中。
①發(fā)生了隔離 ②發(fā)生了基因突變 ③發(fā)生了自然選擇
④發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化
A.①②③④ B.②③④ C.②③⑤ D.④⑤
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
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A.方法①和③的育種原理都是基因重組,但采用方法③引起的變異是定向的
B.方法②誘導(dǎo)單倍體的過(guò)程中,細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)
C.方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞,使其與細(xì)胞中的DNA分子整合
D.從F1到Fn的操作采用的是連續(xù)自交方法
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物DNA分子上的胞嘧啶可發(fā)生甲基化(即胞嘧啶分子連接上−CH3基團(tuán))而使基因失活。重亞硫酸鹽能使DNA中未發(fā)生甲基化的胞嘧啶脫氨基轉(zhuǎn)變成尿嘧啶,而甲基化的胞嘧啶保持不變,F(xiàn)有一DNA片段如右圖所示,經(jīng)重亞硫酸鹽處理后進(jìn)行兩次復(fù)制,并對(duì)復(fù)制后的產(chǎn)物進(jìn)行測(cè)序。若復(fù)制產(chǎn)物中出現(xiàn)下列哪項(xiàng)序列,則表明該DNA片段一定未發(fā)生甲基化
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−AGTTG− −AATTA− −AGTTA− −AATTG−
A.−TCAAC− B.−TTAAT− C.−TCAAT− D.−TTAAC
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖是甲型H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是
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A.A物質(zhì)為抗體,最終將甲型H1N1病毒清除
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類(lèi)
C.甲型H1N1病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
D.T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常使用同位素標(biāo)記法。下列哪組最適于研究分泌蛋白的合成和分泌
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
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組 別 |
材 料 |
實(shí) 驗(yàn) 條 件 |
觀察內(nèi)容 |
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A |
A1 |
a |
b 染液 |
線粒體 |
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A2 |
0.9%NaCl溶液、8%鹽酸.吡羅紅甲基綠染色劑 |
DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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B |
浸泡過(guò)的花生種子 |
清水、蘇丹Ⅳ染液、 50%酒精溶液 |
細(xì)胞中著 c 色的小顆粒 |
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D |
紫色洋蔥鱗片葉外表皮 |
解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 |
d |
(1)請(qǐng)?jiān)谏媳淼?u> 填補(bǔ)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(2)A1組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈 色。A2組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是 ,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使 ,有利于DNA與染色劑結(jié)合。
(3)D組實(shí)驗(yàn)中,如果在顯微鏡下觀察不到任何變化,原因可能是 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
高等動(dòng)物各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。分析回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn),
刺激左(或右)后肢時(shí),左右后肢均能收縮。在破壞了縮腿反射弧中左后肢的傳入神經(jīng)和效應(yīng)器后,刺激蛙的左后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是 ;
刺激蛙的右后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是 。在上述反射活動(dòng)中,興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng) 傳到下一個(gè)神經(jīng)元。
寫(xiě)出為神經(jīng)傳導(dǎo)直接提供能量的反應(yīng)式: 。
(2)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫(xiě)出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn):
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜,并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題:
(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是
(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止
造成爛芽和爛根。
(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型,請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
I.實(shí)驗(yàn)原理:種子萌發(fā)過(guò)程中,如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2。
II.實(shí)驗(yàn)材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
III.實(shí)驗(yàn)方法:按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二,請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注)
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IV.完成如下表格,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置一和二中滴液移動(dòng)狀況)
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
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結(jié)論 |
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一左移,二不移動(dòng) |
① |
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② |
只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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③ |
既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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