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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

圖中甲表示某種動(dòng)物細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,那么在圖乙細(xì)胞分裂圖像屬于圖甲中哪個(gè)區(qū)間 

A.②  B.③  C.④  D.⑤

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜乃姆N植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是

A.圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

B.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)

C.從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過(guò)合成β—半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測(cè)定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β—半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是

A.0~50min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)β—半乳糖苷酶基因

B.50~100min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)分解葡萄糖的酶

C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),β—半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá)

D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),β—半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá)

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是

A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)

B.某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物

C.生長(zhǎng)因子是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要額外補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來(lái)鑒別牛奶中的大腸桿菌

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液,通過(guò)乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)    B.酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說(shuō)明有雜菌污染

C.應(yīng)選擇處于對(duì)數(shù)期的乳酸菌接種      D.只有奶粉為乳酸菌發(fā)酵提供氮源

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,①DNA總量、②每個(gè)細(xì)胞體積、③所有細(xì)胞體積之和、④有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)(橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間)。其中正確的是

A.①②     B.①③     C.②④      D.③④

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組,對(duì)哈密瓜種子的萌發(fā)過(guò)程進(jìn)行研究,圖1是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,其中表示CO2的釋放量,表示O2的吸收量。在下列解釋中,不正確的是(    )

A. 在種子萌發(fā)的初期,有酒精生成

B. 在胚根長(zhǎng)出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升

C. 種子在萌發(fā)的30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢(shì)

D. 在種子萌發(fā)的過(guò)程中,DNA和RNA的總量都在增加

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

人和動(dòng)物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝是一個(gè)相互聯(lián)系、相互制約、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過(guò)程。圖2是三大物質(zhì)代謝及其相互關(guān)系的示意圖,下列敘述中不正確的是(    )

A. 在f和g過(guò)程中,都能產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP

B. 在j和l中,氨基酸必須經(jīng)過(guò)脫氨基過(guò)程

C. 胰島素的作用是促進(jìn)a、c、e、g、h、k過(guò)程,抑制b、d過(guò)程

D. 當(dāng)體內(nèi)糖類物質(zhì)不足時(shí),可促進(jìn)h過(guò)程

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

比較植物的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸,正確的是( )

 A.葡萄糖是有氧呼吸的重要能源,不是無(wú)氧呼吸的主要能源

 B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

 C.有氧呼吸逐步釋放能量,無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量

 D.有氧呼吸產(chǎn)生還原劑氫,無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生還原劑氫

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(。

 A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

 B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

 C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

 D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

 

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