科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期期末調(diào)研(理綜)生物部分 題型:綜合題
信息分子是細(xì)胞間信息交流的重要物質(zhì),在細(xì)胞代謝中只起信號(hào)作用而不直接參與細(xì)胞代謝,完成與受體的結(jié)合后,信息分子就會(huì)在相應(yīng)酶的作用下分解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)圖中的物質(zhì)1是___________。胰島B細(xì)胞以及____________構(gòu)成效應(yīng)器。
(2)B細(xì)胞受抗原刺激后發(fā)生的細(xì)胞反應(yīng)所形成的細(xì)胞為_(kāi)____________。二次免疫反應(yīng)與第一次相比更為強(qiáng)烈的原因是________________。
(3)物質(zhì)2的功能是_____________。
(4)若某種有毒物質(zhì)抻制神經(jīng)興奮時(shí)所分泌物質(zhì)1的分解,則胰島B細(xì)胞反應(yīng)是__________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期期末調(diào)研(理綜)生物部分 題型:綜合題
牛的有角和無(wú)角是受單基因(A.a(chǎn))控制的一對(duì)相對(duì)性狀。為了研究牛角的遺傳規(guī)律,研究者利用某牛群做了如下實(shí)驗(yàn):
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請(qǐng)根據(jù)上表,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)有角性狀由__________染色體上的____________基因控制。
(2)第3組實(shí)驗(yàn)后代出現(xiàn)____________現(xiàn)象,且比值接近__________________。
(3)第1、4組實(shí)驗(yàn)的雜交方式稱為_(kāi)_____________,但第1組子代來(lái)出現(xiàn)特定比值,原因是____________________________。
(4)牛群中發(fā)現(xiàn)一頭一側(cè)有角一側(cè)無(wú)角的公牛·原因可能是_____________。
(5)運(yùn)用______________方法分析第3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判定牛角的遺傳符合基因的分離定律,請(qǐng)寫出第3組實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期期末調(diào)研(理綜)生物部分 題型:綜合題
為比較甲植物和乙植物固定CO2的能力,將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室(體積為10L)中,給予充足的光照,每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
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(1)比較AB段甲、乙兩植物的凈光合作用強(qiáng)度,則甲_________乙(大于、小于、等于)。
(2)若甲、乙植物是大豆和玉米,則乙是_____________,理由是__________。
(3)C點(diǎn)時(shí)乙植物葉內(nèi)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是___________________,從A點(diǎn)到C點(diǎn),乙植物積累的葡萄糖量為_(kāi)________________克。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期期末調(diào)研(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列與赤霉素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的問(wèn)題。
水稻感染了赤霉菌后會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象.病株往往出正常植株高50%以上且結(jié)實(shí)率大大降低,水稻的這種情況稱為“惡苗病”?茖W(xué)家觀察到這種現(xiàn)象之后做出的假設(shè)是____________________。為探究假設(shè)是否正確,科學(xué)家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的大致思路是:用培養(yǎng)液培養(yǎng)赤霉菌,將________________________噴施到健康水稻幼苗上,若這些幼苗___________,則證明假設(shè)正確。
此后,其他科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)液中提取到結(jié)晶的赤毒素,要想證明赤霉素屬于植物激素,還需要___________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三一?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題
圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖,由此我們可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C.只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D.由右圖可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三一?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題
將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞。下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是 ( )
A.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為N/2
C.若所有子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組
D.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體彼此分離
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三一?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中,正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)( )
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系,該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
② 從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測(cè)肝炎病毒
③基因工程中必需用同種限制性內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因突變的原理,創(chuàng)造出了“超級(jí)細(xì)菌”
⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
⑥通過(guò)檢測(cè),大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
⑦基因工程和植物體細(xì)胞雜交都具有打破生殖隔離,在分子和細(xì)胞水平上定向改變生物遺傳的特性
A.3項(xiàng) B. 2項(xiàng) C.1項(xiàng) D.0項(xiàng)
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三一模考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
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A.若圖中A,B,C依次表示同一個(gè)種群中的老,中,幼年齡段個(gè)體數(shù)量,則此種群為衰退型種群.
B.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).則B,C可以是同一個(gè)生物種群.
C.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)種群,并且形成了A→B→C的食物鏈那么A,B,C不一定符合能量金字塔.
D. .若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).則A,B,C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三一?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題
圖示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關(guān)系。下列相關(guān)的敘述中,正確的是
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A.①過(guò)程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn),都是以DNA單鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行的
B.③過(guò)程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP
C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過(guò)蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),苯丙酮尿癥是通過(guò)蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)
D.HIV和大腸桿菌的T2噬菌體都可以在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行①③這兩個(gè)基本過(guò)程
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三一模考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ:報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。據(jù)此回答:
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(1)開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是____________。
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
Ⅰ.選擇其中的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得Fl植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開(kāi)黃色花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
(3)根據(jù)上述程序,回答相關(guān)問(wèn)題:
①報(bào)春花自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉。為了讓F2自交,應(yīng)該怎樣處理?_____________ 。
②F2植株中開(kāi)黃花的占_________________,在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占____________________________。
Ⅱ: 葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物,其果皮深色(B)對(duì)淺色(b)是顯性, 若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植,收獲四倍體植株上所結(jié)的種子。
(1)若從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測(cè)這些種子播種后發(fā)育成的植株會(huì)有________種類型。
(2)如何從果皮顏色直接判斷出這些植株的類型? __ (請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明,提示:果皮由母本的組織細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái))
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