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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

環(huán)境中氧含量的狀況,對不同代謝類型的微生物群體的生存具有不同的影響,其對下列菌種影響較小的是(    )

    A.酵母菌   B.產(chǎn)甲烷桿 C.硝化細菌     D.乳酸菌

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

谷氨酸棒狀桿菌除用于制造味精外還可以用于治療神經(jīng)衰弱及配制營養(yǎng)注射液,應用前景廣泛。光明制醋廠轉(zhuǎn)產(chǎn)用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸,結果代謝產(chǎn)物沒有谷氨酸而產(chǎn)生乳酸以及琥珀酸,其原因是(    )

    A.溫度控制不適 B.通氣量過多    C.PH呈酸性       D.溶氧不足

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列關于微生物的培養(yǎng)與分離的說法正確的是(    )

    A.培養(yǎng)硝化細菌時C02可作為碳源,氨可作為氮源

    B.加入瓊脂的雞湯滅菌后可直接用于培養(yǎng)禽流感病毒

    C.在谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)中,可以采用過濾.沉淀法分離谷氨酸

    D.連續(xù)培養(yǎng)過程中,發(fā)酵罐的冷卻水裝置是為了降低酶的活性

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

與下列幾種微生物有關的敘述中正確的是    (    )

①酵母菌  ②乳酸菌  ③硝化細菌  ④藍藻  ⑤煙草花葉病毒  ⑥根瘤菌

    A. 從結構和成分看,①具有核膜包圍的細胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

    B. 從同化作用類型看,②是厭氧型,③④⑥是需氧型

    C.從生殖方式看,①可進行出芽生殖,②③④⑤⑥均進行分裂生殖

    D. 從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

酵母菌是一種工業(yè)發(fā)酵常用的工程菌,某制藥廠引入轉(zhuǎn)基因的酵母菌后對其生長情況進行分析,下表表示在一固定容積及培養(yǎng)基的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定菌體數(shù)量(萬個/ML)所得的結果,下列敘述正確的是(    )

取樣(階段)

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量(萬個/ML)

32

60

121

334

762

821

819

824

    A.在接種前如需要擴大培養(yǎng)可采用調(diào)低培養(yǎng)基碳源和氮源比值的方法

    B.a(chǎn)—e階段,酵母菌進行二分裂并以等比數(shù)列的形式增加

    C.采用a—e階段的細菌作菌種可以縮短生產(chǎn)周期,采用連續(xù)培養(yǎng)法可以延長f—h階段

    D.f— h階段積累的產(chǎn)物都是次級代謝產(chǎn)物,在h階段后有些細胞解體并釋放代謝產(chǎn)物,如需要酵母菌的單細胞蛋白可利用過濾和沉淀的方法來分離提純

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列關于微生物的說法不正確的是(    )

    A.微生物產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物有物種特異性,但不是自身生長繁殖所必需的

    B.組成酶的合成只受遺傳物質(zhì)控制,誘導酶合成時環(huán)境會影響其基因的表達

    C.能將N轉(zhuǎn)化為NH的微生物可以是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.消費者或分解者

    D.釀膿鏈球菌侵入心臟瓣膜細胞使心臟功能受損是導致風濕性心臟病的原因

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列敘述中正確的有幾項(    )

    ①用聚乙二醇作誘導劑,能促使效應B細胞和骨髓瘤細胞融合

    ②植物組織培養(yǎng)過程中,需要用纖維素酶.果膠酶去除細胞壁

    ③進入血液的乳酸與碳酸鈉反應所得到的乳酸鈉在肝細胞內(nèi)可進一步形成葡萄糖

    ④肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

    ⑤所有酶用雙縮脲試劑進行檢驗都可以呈現(xiàn)紫色

    ⑥用氯化鈣處理大腸桿菌,能增大其細胞膜的通透性

    A.0            B.1            C.2            D.3

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

仔細觀察下面各種結構模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結構中共有的物質(zhì)是        。A.B.C代表的生物共有的細胞器是   。

(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與

               (填標號)發(fā)生分離所致。

(3)若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則圖中細胞外層發(fā)生明顯變化的是:                  

(4)A圖所示的細胞質(zhì)壁分離復原后,若在離體條件下脫分化,增殖過程中會周期性消失的結構有______     ___(寫結構名稱)。

(5)D圖所示生物      (能/不能)進行獨立代謝。

(6)B圖為        分裂     時期,該細胞名稱                  

(7)若某個體有兩對等位基因(A和a,B和b)分別位于兩對同源染色體上,不考慮交叉互換,該個體圖E所示細胞的基因組成可能是______                 ____。

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

如圖,實線和虛線分別表示哺乳動物有性生殖過程中細胞內(nèi)a.b兩種物質(zhì)的相對數(shù)量的變化曲線(A~N表示不同時期)。根據(jù)曲線回答下列問題:

(1)a、b表示的物質(zhì)分別是                    。

(2)CD時期細胞內(nèi)有     個四分體;一個精原細胞能夠產(chǎn)生     個.    種精子,一個初級卵母細胞能夠產(chǎn)生     個.     種極體。

(3)HI時期a物質(zhì)加倍是由于         ,①處b物質(zhì)增加的原因是                 。

(4)若該哺乳動物的基因型是RrMm,測交后所得子代中是單顯性的個體占     ;后代中出現(xiàn)基因型為RrMM的個體是因為                ,它發(fā)生在         時期。

(5)科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因?qū)胄←,得到轉(zhuǎn)基因小麥。此技術的遺傳原理是                ,它發(fā)生在        時期。

 

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科目: 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

請結合下列與生物膜系統(tǒng)有關的概念圖回答相關問題:

(1)圖中的結構        (用題中字母表示)使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。

(2)圖中具有雙層膜結構的是          (用題中字母表示)。

(3)分泌蛋白的合成和分泌需要圖中       等多個細胞器的協(xié)調(diào)配合(用題中字母表示)。

(4)請指出同時發(fā)生在p上的另一項物質(zhì)變化。                    (用反應式表示)。

(5)請寫出兩個真核細胞中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器                 。

 

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