科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
為使菊花能在盛夏33℃的自然條件下開花,用于北京奧運(yùn)會,科研人員進(jìn)行了如下圖所示的菊花新品種的培育過程。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中所示的兩種菊花雜交形成的胚不育,這種現(xiàn)象叫做 。幼胚拯救采用植物組織培養(yǎng)的方法,培養(yǎng)基中應(yīng)含有 .氨基酸.水.礦質(zhì)元素和維生素等營養(yǎng)物質(zhì),同時還要加入 。
(2)這種培養(yǎng)方法獲得的新品種體細(xì)胞中含有 個染色體組。若要快速和大量繁殖所獲得的新品種,可以采用 或 的方法。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
泡菜作為一種含有亞硝酸鹽食品。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0.3g—0.5g時,會引起中毒;達(dá)到3g時,會引起死亡。衛(wèi)生部規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20mg/Kg。膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出,只有在特定的條件下,才會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)——亞硝胺。針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實(shí),某中學(xué)生物活動小組設(shè)計實(shí)驗(yàn),探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響。
請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計的空缺內(nèi)容:
①制作泡菜的原理(方程式表示) 。
②測量指標(biāo)及方法:亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),然后通過 ,可以估測出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量。
③確定濃度梯度:經(jīng)過查找資料和初步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時,制作的泡菜溶液發(fā)生腐敗,而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時,制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此,分別設(shè)計了 的食鹽濃度梯度來制作泡菜。
④選擇實(shí)驗(yàn)材料:紅蘿卜和白蘿卜,哪種更適合于用做實(shí)驗(yàn)材料? ,
理由是 。
⑤制泡菜:將實(shí)驗(yàn)材料分成3組制作泡菜,除實(shí)驗(yàn)材料本身的各項(xiàng)指標(biāo)相同外,還要保證每組泡菜的 相同。
⑥從第三天開始,定期測定泡菜中的亞硝酸鹽含量,請幫助該小組設(shè)計一個用于實(shí)驗(yàn)記錄的表格。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于動物機(jī)體中的酶、遞質(zhì)和激素的敘述,正確的是
A、酶、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,可能會結(jié)合遞質(zhì)
C、三者都要運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞處才能發(fā)揮作用
D、三者都是具有信息傳遞作用的物質(zhì)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,下列對圖示的分析錯誤的是
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A、抑制DNA合成過程的物質(zhì)作用于AB段
B、經(jīng)CD后,細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)變?yōu)橥暾w細(xì)胞的2倍
C、適當(dāng)濃度的秋水仙素溶液能作用于BC段
D、DE段的每條染色體含有一個DNA分子
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙三組。甲組通過手術(shù)切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組不作處理。在人工控制的條件下飼喂一段時間后,將它們同時移人寒冷的環(huán)境中,接種某病毒(抗原)使之感染。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲組鼠有獲得性免疫缺陷,不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),非特異性免疫也非常弱
B.乙組鼠最先死亡,是因?yàn)閾p毀下丘腦使機(jī)體免疫力下降不能抵抗病毒的感染
C.一段時間后,三組鼠的血糖濃度降低,體內(nèi)脂肪分解并轉(zhuǎn)化成糖元的速度加快
D.丙組鼠其效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷作用
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是
A.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理
B.離體的植物器官、組織和細(xì)胞通過脫分化過程形成愈傷組織
C.雜交瘤細(xì)胞是由小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞融合后形成的。
D.動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,依據(jù)的原理相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
右下圖為某群居生活動物的種群數(shù)量增長的 “S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是
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A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.bc段種群增長速率逐漸下降,是因?yàn)槌錾市∮谒劳雎?/p>
C.從b到c相對于a到b的變化過程中,其天敵捕食成功率將會增加
D.當(dāng)種群達(dá)到c點(diǎn)后,種內(nèi)斗爭的程度最激烈
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機(jī)小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前谷氨酸生產(chǎn)最常用的方法是利用微生物發(fā)酵。
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(1)谷氨酸的R基為—CH2—CH2—COOH,其結(jié)構(gòu)式為 。
(2)圖甲中表示蛋白質(zhì)生物合成過程中攜帶谷氨酸的一種轉(zhuǎn)移RNA,與該谷氨酸對應(yīng)的DNA片段的堿基順序?yàn)?u> 。
(3)用于谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基通常由豆餅的水解液、玉米漿、尿素、磷酸氫二鉀、硫酸鎂、生物素等配制而成。這樣的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)分析屬于 培養(yǎng)基。由培養(yǎng)基的成分分析谷氨酸棒狀桿菌的同化作用類型是 。如果谷氨酸發(fā)酵過程中產(chǎn)生了大量的乳酸,從發(fā)酵過程分析,其原因很可能是 。
(4)根據(jù)乙圖分析在谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過程中,需要添加氨水,它不僅為細(xì)菌生長提供所需的 ,而且起到調(diào)節(jié)培養(yǎng)液 的作用。
(5)用圖丙中的發(fā)酵裝置進(jìn)行谷氨酸發(fā)酵可以大大提高產(chǎn)量,試闡述原因 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖甲表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
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(1)比較A、B植物細(xì)胞呼吸,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是 植物,當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制A植物光合作用的因素主要是 。
(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 (減少或增加)。
(3)對B植物而言,假如白天和黑夜的時間各為12h,平均光照強(qiáng)度在 klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量。
(4)若已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P、M的位置如何變化? 。
(5)他用圖乙裝置,將燈緩慢移近廣口瓶,并記錄不同距離時,觀察測量指標(biāo)的變化情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):觀察測量指標(biāo)的變化不明顯。請你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案不合理之處,簡述正確實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路是: 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
番茄中基因A—a控制植株的有無茸毛。B—b控制果實(shí)顏色。兩對基因獨(dú)立遺傳,且基因A具有純合致死效應(yīng)。育種工作者為培育有茸毛黃色品種進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。請回答:
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(1)番茄的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為 ,親本的基因是 。
(2)F2代個體中基因型有 種,如上圖所示的四種表現(xiàn)型的比例是 。
(3)在上述雜交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,欲大量快速繁殖無病毒有茸毛黃果植株苗,請簡要寫出培育方案。
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