科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)基因結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是:
A.真核細(xì)胞的基因中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的堿基序列?
B.原核細(xì)胞的基因中,編碼區(qū)的外顯子是連續(xù)的?
C.非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應(yīng)的區(qū)段?
D.終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
突變和重組是生物進(jìn)化的原材料,下列關(guān)于基因突變和基因重組的說法,正確的是:
A.基因突變是生物體基因型的改變
B.誘發(fā)突變對生物自身都是有利的
C.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
D.基因重組是生物變異的根本來源
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下述有關(guān)生物進(jìn)化的說法錯誤的是
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.種群中基因頻率發(fā)生改變時生物不一定發(fā)生進(jìn)化
C.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。根據(jù)圖中的信息,指出下列敘述正確的是:
![]()
A.綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25~100倍
B.圖中動物都屬于消費者,其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費者
C.圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條
D.這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和光能、CO2、H20、N2[來源:Zxxk.Com]
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物圈穩(wěn)態(tài)的說法錯誤的是:
A.生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能夠長期維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B.太陽能是生物圈維持正常運轉(zhuǎn)的動力
C.生物圈的物質(zhì)循環(huán)只需要通過生產(chǎn)者和分解者就可以實現(xiàn)
D.生物圈維持穩(wěn)態(tài)的能力是有限度的
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖是某同學(xué)繪制的動物體細(xì)胞分裂模式圖,其中有兩幅是錯誤的。請將其余正確的圖片按細(xì)胞周期順序排列,其中排在第1位與第3位的圖片分別是:
![]()
A.①② B.①⑥ C.③② D.④⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖甲表示水稻光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是:
![]()
A.圖甲中兩曲線的交點實質(zhì)是水稻光合作用積累的有機(jī)物量等于呼吸作用的消耗量
B.由圖甲可知,光照時間相同時,植物體在20℃條件下最有利于水稻的生長
C.圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.圖乙中水稻經(jīng)②過程合成葡萄糖的能量全部來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,且①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是:
A.注射大量甲狀腺激素后,實驗動物體內(nèi)促甲狀腺激素的含量將增加
B.影響高等動物性行為的激素都是由性腺分泌的
C.動物生長激素和植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是不一樣的
D.動物的行為都是在大腦皮層參與下調(diào)節(jié)完成的
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列生理過程中,存在生物膜融合現(xiàn)象的一組是:
①獲得雜交瘤細(xì)胞 ②神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 ③卵細(xì)胞與精子的受精作用
④氧氣進(jìn)入細(xì)胞的線粒體中 ⑤胰島B細(xì)胞分泌胰島素
A.①②③④ B.①②③⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
.圖示中①是把大腸桿菌接種在含有少量葡萄糖和適量乳糖的培養(yǎng)液中的生長曲線,②是某種真菌細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝過程。下列關(guān)于這兩個圖示的說法正確的是:
![]()
A.圖①中大腸桿菌體內(nèi)一旦合成了分解乳糖的酶,則分解葡萄糖的酶就不存在了
B.圖①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制
C.圖②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性,它將會永久失活
D.圖③中要想提高氨基酸B的產(chǎn)量,可誘變處理該真菌,選育出不能合成乙酶的菌種作為生產(chǎn)菌種
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com