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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

假設(shè)將標(biāo)號為A、B、C的同一個植物細(xì)胞份別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。根據(jù)圖分析推理不正確的是(    )

    A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為:c>b>a      

    B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a

    C.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力:C>B>A     

    D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞濃度為:C>B>A

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

已知某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個,甲硫酸5個且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯誤的是有幾處(    )

    ①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個

    ②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會減少10個

    ③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨酸和羧基均分別增加5個

    ④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,0原子數(shù)目減少1個

    A.一   B.二   C.三   D.四

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

圖中曲線a、b表示分子跨膜運(yùn)輸速率與O2濃度的關(guān)系,下列分析不正確的是(    )

    A.曲線a代表被動運(yùn)輸,曲線b代表主動運(yùn)輸

    B.曲線a代表的分子跨膜運(yùn)輸一定不需要載體蛋白

    C.曲線b轉(zhuǎn)運(yùn)速率達(dá)到飽和的原因是細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量有限

    D.溫度可影響生物膜的流動性從而對曲線a、b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

一個人體的胰島B細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、表皮細(xì)胞等等,其形態(tài)、功能各不相同,造成這種差異的根本原因是(    )

    A.不同細(xì)胞的信使RNA的結(jié)構(gòu)不同     B.不同細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類不同

    C.不同細(xì)胞的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同   D.不同細(xì)胞DNA的堿基排列順序不同

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過),兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶,一段時間后,兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何?(    )

    A.左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象

    B.兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無磚紅色現(xiàn)象

    C.左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

    D.右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是(    )

    A.高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛

    B.蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期有0—2h,19.3—21.3h、38.6—40.6h

    C.一個細(xì)胞周期可以用0—19.3h、19.3h—38.6h來表示

    D.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期為19.3h

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

右圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程。據(jù)圖分析,正確的敘述是(    )

    A.①與③細(xì)胞的基因型一定不同

    B.①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部

    C.②結(jié)構(gòu)不會出現(xiàn)所有被子植物的成熟種子中

    D.④過程代表被子植物個體發(fā)育的全過程

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水或失水,將帶“皮”細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如右圖所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是(    )

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞膜示意圖,以下相關(guān)說法正確的是(    )

    A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,為雙層膜結(jié)構(gòu)

    B.a(chǎn)是細(xì)胞膜的基本骨架,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過性

    C.e與其上多糖分子結(jié)合,形成的糖蛋白具有識別作用

    D.a(chǎn)bcde分子中能夠運(yùn)動的是ac,bde無法運(yùn)動

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

正常條件下,進(jìn)行光合作用的某植物,突然改變條件后,發(fā)現(xiàn)C3含量突然上升,則改變的條件最可能是(    )

    A.增強(qiáng)光照,增大CO2的供應(yīng)

    B.減少光照,停止CO2的供應(yīng)

    C.停止光照,減少CO2的供應(yīng)

    D.光照停止,增大CO2的供應(yīng)

 

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