科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省信陽(yáng)市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,共10分)
從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取酶E1、E2、E3,將它們與三種物質(zhì)混合后情況如表一,S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生復(fù)復(fù)燃。表二為有關(guān)的顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。據(jù)表回答(表中“+”表示有反應(yīng),“-”表示無(wú)反應(yīng)):
表一:
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物質(zhì) |
E1 |
E2 |
E3 |
|
S1 |
+ |
- |
- |
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S2 |
- |
+ |
- |
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S3 |
- |
- |
+ |
表二:
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試管 |
物質(zhì) |
碘液 |
斐林試劑 |
雙縮脲試劑 |
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1 |
S1 |
+ |
- |
- |
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2 |
S2 |
- |
- |
+ |
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3 |
S3 |
- |
- |
- |
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4 |
S1+E1 |
- |
+ |
+ |
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5 |
S2+E2 |
- |
- |
+ |
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6 |
S3+E3 |
- |
- |
+ |
(1)依據(jù)表中的信息,可以說(shuō)明酶具有的特點(diǎn)是 ,E1是 酶。
(2)在酶E1、E2、E3中,不適宜用于探究溫度對(duì)酶活性影響的是 ,理由是 。
(3)表二試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省信陽(yáng)市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共10分)
在2010年上海世博會(huì)上,“低碳”演繹得美妙絕倫。世博會(huì)上,許多低耗環(huán)保的新型材料也一一亮相,會(huì)“呼吸”的墻壁、地板隨處可見(jiàn)。在上海世博會(huì)E片區(qū),是以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原形的“世博零碳館”……
根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題:
(1)英國(guó)館的核心是一座“種子”圣殿。實(shí)際上,種子并非植物新生命的開(kāi)端。人類和植物一樣,新生命的開(kāi)端是 ,我們?nèi)淼募?xì)胞都來(lái)自它的 分裂。植物種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)由 提供。
(2)日本館的展示主題是“像生命一樣會(huì)呼吸的建筑”。請(qǐng)你寫(xiě)出生物有氧呼吸的反應(yīng)式 。
(3)瑞士館的造型是一個(gè)想象中未來(lái)世界的輪廓,頂部是一片青蔥的草地。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國(guó)館以“感性城市”為題,頂部也是一片綠色。屋頂?shù)牟萜嚎梢赃M(jìn)行光合作用。植物吸收CO2是光合作用中的 反應(yīng)階段。光合作用中,水光解時(shí)釋放出了 ,此過(guò)程依賴葉綠體中的特殊結(jié)構(gòu)是 。
(4)“零碳”餐廳中,燒飯用的沼氣是食物殘?jiān)诘叵掳l(fā)酵產(chǎn)生的,發(fā)酵離不開(kāi)細(xì)菌等微生物。細(xì)菌和人體細(xì)胞的主要區(qū)別是 。[來(lái)源:Z*xx*k.Com]
A.有無(wú)細(xì)胞器 B.有無(wú)核物質(zhì)
C.有無(wú)DNA D.有無(wú)成形的細(xì)胞核
(5)“零碳館”房頂?shù)木G色植物吸收的CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑是 。
A.CO2→C5→葡萄糖 B.CO2→C3→葡萄糧
C.CO2→葉綠素→C5→葡萄糖 D.CO2→葉綠素→C3→葡萄糖
(6)下列哪一種能源不是真正的“零碳”能源(多選)
A.某種植物轉(zhuǎn)化的乙醇 B.風(fēng)能
C.太陽(yáng)能 D.可轉(zhuǎn)化為沼氣的物質(zhì)(如剩飯剩菜)
E.氫能
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省信陽(yáng)市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:綜合題
((1)(3)每空1分,(2)(4)每空2分,共14分)
根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)在研究蛙生活史時(shí)發(fā)現(xiàn),蛙的一個(gè)生活史過(guò)程中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式主要有 。
(2)請(qǐng)畫(huà)出如右圖所示細(xì)胞分裂后期的分裂圖形:
![]()
(3)在蛙的胚胎發(fā)育過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的是 ( )
A.在受精卵的卵裂過(guò)程中,有機(jī)物的總量減少、種類增加
B.胚胎發(fā)育過(guò)程中,先出現(xiàn)囊胚腔,后出現(xiàn)原腸腔
C.囊胚細(xì)胞按照一定的次序運(yùn)動(dòng),許多細(xì)胞從囊胚表面移動(dòng)到內(nèi)部
D.在原腸胚期,會(huì)分化出表皮、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)器官、四肢等結(jié)構(gòu)
(4)細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào),并裝入清水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液,向2號(hào)瓶中加入 2mL清水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào)、2號(hào)廣口瓶培養(yǎng)一段時(shí)間。
第四步:從1號(hào)、2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取長(zhǎng)2—3mm根尖,并分別進(jìn)行 。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)時(shí)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①
②
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三1月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是
A.DNA和RNA中的五碳糖相同 B.組成DNA與ATP的元素種類不同
C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中 D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三1月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述,錯(cuò)誤的是
A.噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)
B.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
C.tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D.綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三1月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
A.基因突變 B.染色體結(jié)構(gòu)變異 C.基因重組 D.染色體數(shù)目變異
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三1月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物細(xì)胞可進(jìn)行減數(shù)分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞存在DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體而原核細(xì)胞無(wú)
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三1月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
A集合包括用水解酶催化T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子;B集合包括用水解酶催化煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子。上述A、B兩個(gè)集合的交集共有小分子?
A.3種 B.7種? C.5種 D.4種
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三1月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說(shuō)法正確的是
A.生物進(jìn)化的方向,決定于生物變異的方向
B.生物進(jìn)化的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程
C.研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否交配產(chǎn)生后代
D.研究物種的遷徙規(guī)律,關(guān)鍵是研究一對(duì)雌雄個(gè)體的遷徙行為
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三1月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的,基因B是視神經(jīng)正常所必需的,F(xiàn)有基因型為AaBb的雙親,從理論上分析,他們所生的后代視覺(jué)正常的可能性是
A.3/16 B.4/16 C.7/16 D.9/16
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