科目: 來源:2010-2011學年河南省高三五校聯(lián)誼模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,下圖1是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)圖1中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構成部分是 。
(2)圖1中a段表示 電位,b點時膜外是 電位。
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時,貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在 上的Gly受體結合。當Gly與受體結合后,通道開啟,使 (陰/陽)離子內(nèi)流,導致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過 方式進入細胞再被利用,圖1中結構①表示 。上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是 。
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科目: 來源:2010-2011學年河南省高三五校聯(lián)誼模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
假設某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對相對性狀由Z和W染色體上一對等位基因控制,棒形(B)對正常形(b)為顯性;控制蝴蝶的口器長短的基因只存在于Z染色體上,長口器(R)對短口器(r)為顯性(如右圖所示)。
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(1)若只考慮觸角這對性狀的遺傳:
①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZB WB(如圖所示)和ZB Wb外,還有____________。
②現(xiàn)將兩只觸角棒形蝴蝶雜交,子代 雄 蝴蝶中既有棒形 ,又有正常形,雌蝴蝶全為棒形,則這兩只蝴蝶的基因型是:雄性 ,
雌性 。
③有一只ZZW的正常形蝴蝶,分析其變異的原因時發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時,在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的。那么其雙親的基因型是______________________________。
(2)種群中有各種性狀的雄蝴蝶,現(xiàn)有一只長口器棒狀觸角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通過一次雜交實驗判定它的基因型,應選擇___________雄蝴蝶與該只蝴蝶 交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角,則該雌蝴蝶 基因型為ZRB WB;
②如果子代___________________________________________;
③如果子代_____________________________________________。
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科目: 來源:2010-2011學年河南省高三五校聯(lián)誼模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。請據(jù)圖回答:
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(1)輸入人工濕地的能量有 和 。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結構。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是
。
(4)細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,提高分解效率有效措施是 。
(5)下圖表示受到輕度污染的生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查結果。結果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當高的_________________能力。
(6)用恰當?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解。
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科目: 來源:2010-2011學年河南省高三五校聯(lián)誼模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請回答:
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(1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng),其原因是___________ _____________________________________________(2分);對月季來說,花粉發(fā)育的過程中適宜花粉培養(yǎng)的時期是________期。為確定花粉是否處于該時期,常最用的鏡檢方法是______________________________。
(2)在植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基名稱為________,從物理性質(zhì)來分為________培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,在培養(yǎng)過程中,使用激素的順序和比例都影響細胞的發(fā)育,細胞分裂素/生長素的比值________(高,低,相當)有利于根的分化。
(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,接種前為確定是培養(yǎng)基是否滅菌徹底,檢測的方法是_______________________________(2分),植物組織培養(yǎng)無菌操作應注意_______________________________(兩點)(2分)
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過________階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于____________________________________________________(2分)。
(5)圖中的B過程都需要________,因為愈傷組織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進行光合作用。
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科目: 來源:2010-2011學年河南省高三五校聯(lián)誼模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
現(xiàn)代生物技術并不是各自獨立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的,下圖表示利用乳腺反應器生產(chǎn)某種動物蛋白的流程示意圖,請分析回答:
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(1)該生產(chǎn)流程中應用到的現(xiàn)代生物技術有 (2分)(至少兩種),實現(xiàn)③過程的依據(jù)有氨基酸與密碼子的對應關系和 。
(2)蛋白質(zhì)工程中,要對蛋白質(zhì)結構進行設計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是 。(2分)
(3)進行⑤過程的目的是 。(2分)
(4)若要完成體外受精,則⑧、⑨過程分別代表 和 。
(5)為獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎,可采用的方法是進行 。
(6)⑩過程是 ,該項技術的優(yōu)勢是 。(2分)
(7)為提高培育成功率,在進行⑩過程之前,要對早期胚胎(囊胚)進行的處理是
和 。
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科目: 來源:2010-2011學年河南省許昌市三校高三上學期期末考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下面關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述正確的是( )
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A.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
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B.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
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C.突變的有害或有利只取決于環(huán)境條件 |
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D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,導致生物朝著一定方向不斷進化 |
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科目: 來源:2010-2011學年河南省許昌市三校高三上學期期末考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關于新陳代謝的敘述,不正確的是( )
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A.糖類在生物體內(nèi)徹底氧化和體外燃燒都生成CO2和H2O,釋放的能量也相等 |
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B.運動員在100米賽跑時,腿部肌肉的能量供應主要來自此時所進行的無氧呼吸 |
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C.淀粉是貯藏能量的化合物,可以為植物的部分細胞直接供能 |
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D.夏季晴朗的白天,在溫度等其他適宜的條件下,綠色植物光合速率一般大于呼吸速率 |
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科目: 來源:2010-2011學年河南省許昌市三校高三上學期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(1)飼料加工過程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性。利用蛋白質(zhì)工程技術對其進行改造時,首先必須了解植酸酶的 ,然后改變植酸酶的 ,從而得到新的植酸酶。
(2)培育轉(zhuǎn)植酸梅基因的大豆,可提高其作為飼料原料磷的利用率。將植酸酶基因?qū)氪蠖辜毎S玫姆椒ㄊ?u> 。請簡述獲得轉(zhuǎn)基因植株的完整過程:
(3)為了提高豬對飼料中磷的利用率,科學家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過
轉(zhuǎn)入豬的受精卵中。該受精卵培養(yǎng)至一定時期可通過 方法,從而一次得到多個轉(zhuǎn)基因豬個體。人們把目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi),并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是 。
(4)獲取目的基因的常用方法有三種:通過 獲取、通過 獲取和人工直接合成法;“分子運輸車”至少應具有的三個特征是 、
和具有標記基因。
(5)基因工程的核心步驟是 。一個基因表達載體的構建不僅包括 ,還包括 、終止子和標記基因等。
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科目: 來源:2010-2011學年河南省許昌新鄉(xiāng)平頂山高三第三次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記,該現(xiàn)象不能說明 ( )
A.部分32P標記的ATP是重新合成的 B.ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
C.ATP中遠離A的P容易脫離 D.該過程中ATP既有合成又有分解
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科目: 來源:2010-2011學年河南省許昌新鄉(xiāng)平頂山高三第三次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖表示一個動物細胞內(nèi)外不同物質(zhì)的相對濃度。有關敘述正確的是 ( )
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A.上述五種物質(zhì)中屬于主動運輸?shù)淖羁赡苁俏?/p>
B.乙、丙可能通過自由擴散進入細胞,甲、丁可能通過自由擴散排出細胞
C.若乙物質(zhì)為K+,則與其運輸有關的細胞器只有線粒體
D.將該細胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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