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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

分析一條多肽鏈E和一條多肽鏈F得到以下結(jié)果(單位:個(gè))                  (    )

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

組成下列物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的分子中,無(wú)核糖的是(    )

    A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA        B.質(zhì)粒           C.核糖體         D.ATP

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中,正確的是(    )

    A.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

    B.麥芽糖水解的表達(dá)式是C12 H24 O12→2C6 H12O6,該過(guò)程需要麥芽糖酶的催化

    C.需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間”

    D.細(xì)菌、真菌都是以核糖體作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是(    )

    A.該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

    B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞

    C.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

    D.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞之后,欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察,下列操作步驟中不正確的是(    )

    A.將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

    B.將小光圈調(diào)整為大光圈

    C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對(duì)通光孔

    D.先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

在植物細(xì)胞中,葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)是                                (    )

    A.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

    B.既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行

    C.只能在有氧條件下進(jìn)行,不能在無(wú)氧條件下進(jìn)行

    D.只能在有光條件下進(jìn)行,不能在無(wú)光條件下進(jìn)行

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是(    )

    A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)C5的含量最高

    B.b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用

    C.若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a、d點(diǎn)均上移

    D.c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為V1 –V2

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如右實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入l0mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是              (    )

    A.還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照

    B.若30min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

    C.若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,則液面應(yīng)該下降

    D.該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷,以下描述錯(cuò)誤的是                 (    )

    A.如果圖示為腦組織,則Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較少

    B.如果圖示為胰島組織,則飽飯后Ⅱ端比I端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低

    C.如果圖示為肝組織,則饑餓時(shí)Ⅱ端比I端葡萄糖含量低、CO2較多

    D.如果圖示為肺部組織,則Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較多

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案