科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物倫理的說法不正確的是( )
A.生命科學(xué)的發(fā)展必須接受生物倫理的規(guī)范和制約
B.實施生命科學(xué)研究必須遵循:自主、不傷害、善行和公正的原則
C.關(guān)注生物倫理問題,就是完全限制生命科學(xué)的發(fā)展
D.對于生物技術(shù)應(yīng)科學(xué)地控制,合理地使用,使它的發(fā)展對人類最有益
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
青蘋果遇碘液顯藍色,熟蘋果汁能與本尼迪特試劑反應(yīng),產(chǎn)生紅黃色沉淀,這說明( )
A.青蘋果中含淀粉不含糖類 B.熟蘋果中只含糖類不含淀粉
C.蘋果轉(zhuǎn)熟時淀粉水解為還原糖 D.蘋果轉(zhuǎn)熟時單聚糖合成淀粉
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述,正確的是( )
A.所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量 B.合成的蛋白質(zhì)都運到細胞外
C.合成的蛋白質(zhì)都不能進入細胞核內(nèi) D.合成的蛋白質(zhì)都用于細胞膜蛋白的更新
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
淀粉、唾液淀粉酶和控制合成唾液淀粉酶的基因,它們的基本組成單位依次是( )
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B.葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C.麥芽糖、氨基酸和核糖核苷酸 D.葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜、細胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是( )
A.擴展細胞內(nèi)膜,有利于酶的附著 B.提供細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/p>
C.提供核糖體附著的支架 D.參與細胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
如圖示科學(xué)家進行變形蟲的切割實驗,這個實驗最能說明( )
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A.細胞核控制細胞的遺傳
B.細胞質(zhì)控制細胞的遺傳
C.細胞核是控制細胞代謝的中心
D.細胞質(zhì)是控制細胞代謝的中心
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結(jié)合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與( )
A.細胞間的相互識別有關(guān) B.細胞間的免疫作用有關(guān)
C.細胞的分泌作用有關(guān) D.細胞間物質(zhì)交流有關(guān)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
實驗發(fā)現(xiàn),葡萄糖進入紅細胞時,如果使用藥物限制蛋白質(zhì)的活性,則葡萄糖的運輸速率迅速下降,如果減少能量的供應(yīng),卻對運輸沒有影響。由此推斷葡萄糖進入紅細胞的方式是( )
A.自由擴散 B.主動運輸 C.協(xié)助擴散 D.逆濃度梯度運輸
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶,具有輔助消化的作用,其片劑是糖衣片,這樣制作的目的是( )
A.補充體內(nèi)糖類物質(zhì)的供應(yīng) B.防止胃液的消化作用
C.經(jīng)唾液的消化作用后即可迅速起作用 D.使其中各種酶緩慢地釋放
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
試分析一株生長旺盛的玉米幼苗與一只幼年的小花貓,它們同化作用消耗的ATP與細胞呼吸產(chǎn)生的ATP分別是( )
A.前者同化作用消耗的ATP多,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP少,后者相反
B.都是同化作用消耗的ATP多,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP少
C.前者同化作用消耗的ATP少,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP多,后者相反
D.都是同化作用消耗的ATP少,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP多
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