科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生酒精和CO2的量如圖所示(兩種細胞呼吸速率相等),在氧濃度為a時( )
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A.酵母菌只進行無氧呼吸
B.2/3的葡萄糖用于無氧呼吸
C.1/3的葡萄糖用于無氧呼吸
D.酵母菌停止發(fā)酵
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關葉綠體的說法正確的是( )
A.葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同
B.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶都分布在基質(zhì)中
C.葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用
D.線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
光合作用的過程可分為光反應和碳反應兩個階段,下列說法正確的是( )
A.葉綠體的類囊體的薄膜上進行光反應和碳反應
B.葉綠體的類囊體的薄膜上進行碳反應,不進行光反應
C.葉綠體的基質(zhì)可進行光反應和碳反應
D.葉綠體基質(zhì)中進行碳反應,不進行光反應
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
用一水生植物作如圖所示的處理,不影響單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)的是( )
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A.玻璃容器的容積 B.臺燈與玻璃容器的距離
C.溶于水中的CO2的量 D.水生植物的葉片數(shù)
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換,下列有關此圖的敘述正確的是( )
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A.在黑暗中A將停止生理作用
B.A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP,B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP[
C.植物正常生長時,B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用
D.夜間適當降溫,能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能,白天適當升溫,B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更明顯,故白天適當升溫,夜晚適當降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關細胞不能無限長大的原因中,不正確的是( )
A.與細胞表面積和體積的比有關 B.細胞核的大小是有一定限度的
C.細胞體積過大不利于細胞內(nèi)的物質(zhì)交流 D.細胞內(nèi)各種細胞器的數(shù)目和種類限制
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于動、植物細胞有絲分裂相同點的敘述,不正確的是( )
A.在分裂間期,DNA復制后含量加倍
B.在分裂前期,由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡綞體
C.在分裂中期,染色體的著絲點排列在赤道板上,含染色單體
D.在分裂后期,每一個著絲點分裂成兩個,染色體數(shù)目加倍,不含染色單體
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
如圖是細胞有絲分裂幾個時期的示意圖,分析以下敘述中,不正確的是( )
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A.②期與③期細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等 B.④期的母細胞有4條染色體
C.①期的細胞內(nèi)含有4條染色體 D.③期是觀察辯認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,發(fā)現(xiàn)大部分細胞處于分裂的間期,只有少數(shù)細胞處于分裂期的不同時期,原因是( )
A.細胞分裂有嚴格的時間性,該實驗材料的取材時間不好
B.細胞周期中,間期所占時間明顯長于分裂期
C.分裂間期和分裂期的細胞沒有明顯的界限
D.分裂期細胞不穩(wěn)定,容易破裂死亡
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省臨海市2010-2011學年高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
有人利用成年豬的動脈血管細胞和模擬胚胎環(huán)境,成功地在實驗室培育出新的動脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。下列關于以上技術的敘述中,不正確的是( )
A.以上技術屬于“克隆” B.這種技術中可能要利用去核卵細胞
C.這項技術的關鍵是要激發(fā)血管細胞的“全能性”
D.這項技術的關鍵是要激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能
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