科目: 來源:2010-2011學年浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
人們對遺傳物質(zhì)和基因的認識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程,下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是
A.科學家利用肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體細菌轉(zhuǎn)化實驗,證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.基因的本質(zhì)是一段包含一個完整的遺傳信息單位的有功能的核酸分子片斷
C.科學家根據(jù)同位素示蹤實驗的結(jié)果證實了DNA的半保留復制。生物體通過DNA的復制實現(xiàn)了遺傳信息的表達
D.根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
神經(jīng)電位的測量裝置如右圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如右側(cè)曲線圖,該圖中1、2、3、4、5是五個不同階段,其中1是極化狀態(tài),2是去極化過程,4是復極化過程。下列說法正確的是
A.1狀態(tài)下神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B.2主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)造成的,該過程不需要消耗能量
C.若組織液中的Na+濃度增大,會導致記錄到的電位變化中Y點下移
D.若組織液中的K+濃度增大,會導致記錄到的電位變化中X點下移
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是
A.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素如性激素、孕激素等
B.滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期
C.卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加
D.胚胎移植實際上是由提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同完成的
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的一個重要特點是它常常趨向于穩(wěn)態(tài)。下圖甲代表載畜量對草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用所制造的有機物總量與自身呼吸消耗量的差值)。圖乙表示生殖數(shù)量、死亡數(shù)量與種群大小的關(guān)系。下列說法錯誤的是
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A.從圖甲可知,C點以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞
B.從圖甲可知,適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C.從圖乙可知,P點時種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
D.從圖乙可知,F(xiàn)點表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合體
下圖中乙為研究光合作用的實驗裝置,用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖甲),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。
請回答下列問題:
(1)曲線ab段說明隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合速率變化情況是 ▲ 。
(2)如果要在曲線bc段對應的NaHCO3濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時間,可以采取的措施是: ▲ ; ▲ 。
(3)當NaHCO3濃度為b點對應的濃度時,若突然撤去光照(下圖中的“↓”表示突然撤去光照),則短時間內(nèi)細胞內(nèi)三碳分子的濃度變化將是下圖中的 ▲ 。
(4)在c點以后葉圓片上浮所用的平均時間變長的最可能原因是 ▲ 。
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合體
研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 ▲ (生理過程),該過程的場所是 ▲ 。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg
ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L。為滿足能量需要,解決這一矛盾的合理途徑是 ▲ 。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是 ▲ 。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學家尋找到靶細胞膜上有
▲ 。
(4)ATP的含量可作為細胞活性的指標,為了研究不同濃度的X物質(zhì)對動物細胞活性的影響,以細胞內(nèi)ATP濃度為觀測指標,請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具,設(shè)計實驗思路,繪制用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系,并預測實驗結(jié)果。
材料和用具:肝細胞懸浮液、細胞培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等。
(要求:答題時ATP含量的檢測不做具體要求)
① 實驗思路:
② 繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系,并注明坐標軸的名稱:
③ 預測實驗結(jié)果:
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合體
水稻是重要的農(nóng)作物,科學育種能改良水稻性狀,提高產(chǎn)量。甲硫磺酸乙酯(EMS )能使鳥嘌呤(G)變?yōu)? - 乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA 序列中G-C 對轉(zhuǎn)換成G-T對。育種專家為獲得更多的變異水稻類型,常先將水稻種子用EMS 溶液浸泡,再在大田種植,通過選育可獲得株高、抗病、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。
(1)下圖表示水稻一個基因片段的部分堿基序列。若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后,該DNA序列中所有鳥嘌呤(G)均變?yōu)? -乙基鳥嘌呤。請在答題卡相應方框的空白處,繪出該基因片段經(jīng)復制后所形成的兩個DNA分子(片段)的堿基序列。
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(2)用EMS浸泡種子是為了提高基因突變的頻率,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有 ▲ 。水稻矮稈是一種優(yōu)良性狀,某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS 溶液浸泡處理,種植后植株仍表現(xiàn)為高稈,但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株。請簡述該矮稈植株形成的原因 ▲ 。
(3)已知水稻的抗。˙)對不抗。╞)為顯性,假定現(xiàn)有三個水稻純合品種:矮稈易染病、高稈易染病、高稈抗病(控制水稻株高的基因用A、a表示)。請你選用其中的親本在較短時間內(nèi)選育出矮稈抗病的新品種,用遺傳圖解表示選育過程,并作簡要說明。
(4)如果你選育的矮稈抗病的新品種在生產(chǎn)上使用多年后,有少數(shù)植株表現(xiàn)為高稈,另有少數(shù)植株表現(xiàn)為不抗病,你應采取何種方法,去除這兩種類型的植株,使后代一致表現(xiàn)矮稈抗病的特征?
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
下列生物細胞結(jié)構(gòu)的說法不正確的是
A.酵母菌有染色體,而硝化細菌沒有 B.酵母菌有核糖體,而硝化細菌沒有
C.黑藻細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有 D.黑藻細胞有葉綠體,而藍藻細胞沒有
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞敘述正確的是
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
B.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D.酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
以下關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)
B.有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,參與分泌蛋白的加工與運輸過程
C.研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂,除滿足自身需要外,還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細胞器的形成
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜結(jié)構(gòu)類似,也是以脂雙層為基本骨架,具有一定的流動性
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