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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法。圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是

A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程       

D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:選擇題

下列生化反應(yīng)只在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A.葡萄糖的氧化分解   B.RNA 的合成  

C.淀粉酶的合成  D.硝化細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:選擇題

3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷(它們分別是合成DNA和RNA的原料),分別處理活的洋蔥根尖,一段時間后檢測大分子放射性.最可能的結(jié)果是

A.前者所有細(xì)胞都能檢測到放射性,后者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性

B.前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性

C.兩者所有細(xì)胞都能檢測到放射性           

D.兩者所有細(xì)胞都不能檢測到放射性

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:選擇題

下圖能表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是 

 

A.食物缺碘  促甲狀腺激素釋放激素   B.饑餓  胰島素

C.寒冷刺激  生長激素              D.氣溫升高  甲狀腺激素

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:選擇題

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A.生殖隔離的形成均是由于地理隔離造成的

B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為個體是生物進(jìn)化的基本單位

C.只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變

D.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成的基本環(huán)節(jié)

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:選擇題

(1)圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況,(2)圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng),則(3)圖中表示a、b二點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是

A.①和② 

B.①和③

C.②和③

D.②和④

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:綜合題

東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發(fā)赤潮的澡種之一,研究甲藻光合作用的生理特征,可為認(rèn)識赤潮發(fā)生機理提供重要信息。

(一)某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響,設(shè)計了以下實驗:

     將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng),各組甲藻pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在適宜光照等條件下培養(yǎng),隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結(jié)果繪制成下圖。

   (1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定            來計算凈光合速率。

   (2)黑暗放置過程中,藻液pH會有所變化,因此在測定氧氣釋放量前,需多次將各組pH分別調(diào)到        ,這是控制實驗的         變量。

   (3)若甲藻長時間處于pH10.0條件下,甲藻      (能、不能)正常生長繁殖,請據(jù)圖分析說明原因:                                       。

(4)實驗表明,甲藻光合作用適宜pH6.0~9.0。但海水在該pH條件下,一般不會發(fā)生赤潮,原因是發(fā)生赤潮除了與pH、溫度、光照強度等因素有關(guān)外,最主要還與海水的    有關(guān)。

(二)研究小組進(jìn)一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。根據(jù)實驗結(jié)果得出:甲藻生長繁殖的適宜溫度為15℃~30°C,最適溫度為25°C左右,當(dāng)溫度為9°C和33°C時,甲藻不能正常生長繁殖。請根據(jù)這些信息在右圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:選擇題

科學(xué)家以大腸桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實驗,實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。

組別

1組

2組

3組

4組

培養(yǎng)液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代數(shù)

多代

多代

一代

兩代

培養(yǎng)產(chǎn)物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并離心

離心結(jié)果

僅為輕帶(14N/14N)

僅為重帶(15N/15N)

僅為中帶(15N/14N)

1/2輕帶(14N/14N)1/2中帶(15N/14N)

請分析并回答:

⑴要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過     代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的     是唯一氮源。

⑵綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果,第    組結(jié)果對得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用。但需把它與第   組和第    組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是         復(fù)制。

⑶分析討論:

①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于      ,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是         復(fù)制。

②將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果          (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。

③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置         ,放射性強度發(fā)生變化的是             帶。

④若某次實驗的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實驗結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為             

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:綜合題

如圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子。誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變I代獲得低酚(棉酚含量)新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對基因(B、b)控制,兩對基因獨立遺傳。

(1)兩個新性狀中,棕色是________性狀,低酚是______性狀。

(2)誘變當(dāng)代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是_______,白色、高酚的棉花植株基因型是_______。

(3)棕色棉抗蟲能力強,低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代種植在一個單獨的區(qū)域,從________的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請你利用該純合體作為一個親本,再從誘變I代中選擇另一個親本,涉及一方案,盡快選育出抗蟲高產(chǎn)(棕色、低酚)的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示)。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:綜合題

100年來,果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。請根據(jù)以下信息回答問題:

(1)黑體殘翅雌果蠅與灰體長翅果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰體長翅。用F1雄果蠅進(jìn)行雜交,測交后代只出現(xiàn)灰體長翅200只,黑體殘翅198只。如果用橫線(——)表示相關(guān)染色體,用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因,用點(·)表示基因位置,親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為             。F1雄果蠅產(chǎn)生的配子的基因組成圖示為       。

(2)卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅果蠅雜交,在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅,所有雄果蠅都是卷剛毛直翅?刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e位于                 染色體上(如果在性染色體上,請確定出X或Y),判斷前者的理由是       ?刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e用D、、d和E、e表示,F(xiàn)1雄雌果蠅的基因分別為              。F1雄雌果蠅互交,F(xiàn)2中直剛毛彎翅果蠅占的比例是        。

(3)假設(shè)某隱性致死突變基因有純合致死效應(yīng)(胚胎致死),無其他性狀效應(yīng)。根據(jù)隱性純合體的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變。有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射,為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變,請設(shè)計雜交試驗并預(yù)測最終試驗結(jié)果。

 

試驗步驟:①                       ;

              ②                      

              ③                      

    結(jié)果預(yù)測:Ⅰ 如果                       ,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變;

              Ⅱ 如果                       ,則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變;

              Ⅲ 如果                       ,則X染色體沒有發(fā)生隱性致死突變。

 

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