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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株,下列有關(guān)新植株的敘述正確的一組是

①可能是純合子也有可能是雜合子 ②植株矮小不育  ③產(chǎn)生的配子中含1個(gè)染色體組 ④能形成可育的配子  ⑤體細(xì)胞內(nèi)可以有同源染色體  ⑥一定是二倍體  ⑦一定是單倍體

A. ①③④⑤⑥          B.①④⑤⑥         C. ②⑦           D. ①③④⑤⑦

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

下列五種反應(yīng)依次屬于(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉Ks*5*u(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病(3)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解(4)人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻(5)當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性

①正常免疫         ②自身免疫病         ③免疫缺陷        ④過敏反應(yīng)

A.②③①④③       B.④③②②①       C.②①④①③       D.④③②①①

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是—GGATCC— ,限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是—GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割     D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

近年來名為“我的皮膚”的生物活性繃帶在英國誕生了,它給皮膚燒傷病人帶來了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞樣本,再讓其在特殊的膜片上增殖。5~7天后,將膜片敷在患者的傷口上,膜片會將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口,并促進(jìn)新生皮膚層生長,達(dá)到加速傷口愈合的目的。下列有關(guān)敘述中,不正確的是Ks*5*u

A.“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動物細(xì)胞培養(yǎng)

B.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人

C.人的皮膚燒傷后會因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降

D.膜片能否把細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜上HLA有關(guān)

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

右圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是動物細(xì)胞培養(yǎng)

A.曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營養(yǎng)級較高

B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C.對大型動物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過大

D.種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間競爭最劇烈

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是                                

A.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間

B.若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí),所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度

D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度,則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中,都生活著小型淡水魚——虹鳉。研究發(fā)現(xiàn),甲中的虹鳉(天敵是狗魚,以大而成熟的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鳉,以幼小的虹鳉為食)常常早熟,即在體重較低時(shí)就能繁殖后代。下列觀點(diǎn)不正確的是   

A.兩個(gè)虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類型,這是進(jìn)化的前提條件

B.甲中的早熟型個(gè)體有更多的機(jī)會繁殖后代,因而種群中早熟基因的基因頻率增加

C.因?yàn)榧、乙中的兩個(gè)虹鳉 種群存在地理隔離,所以它們屬于不同的物種

D.若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新水潭中共同飼養(yǎng),多年后虹鳉成熟個(gè)體的平均體重將會增加

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

某植物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為16條,在正常情況下不同細(xì)胞在不同時(shí)期的DNA分子數(shù)是不同的.據(jù)下面所提供的DNA數(shù)目.選擇正確答案:                  Ks*5*u

時(shí)期I

→時(shí)期Ⅱ

→時(shí)期Ⅲ

→時(shí)期Ⅳ

16 (A細(xì)胞 )

32

16

8 ( B細(xì)胞 )

16 (C細(xì)胞 )

32

16 (D細(xì)胞 )

 

8 (E細(xì)胞 )

16 ( F細(xì)胞 )

 

 

A.B細(xì)胞高度分化,一定不能發(fā)育成完整的個(gè)體      B.B細(xì)胞一定是卵細(xì)胞

C.A與C可以是同種細(xì)胞               D. E細(xì)胞到F細(xì)胞一定經(jīng)過受精作用

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

右圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化示意圖,此過程

A.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期,核膜再度合成

B.發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復(fù)制

C.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期,核膜逐漸解體D.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系,某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制,下列說法正確的是

A.圖2所示的基因型可以推知該生物體可以合成黑色素

B.若b2為RNA鏈,則反密碼子的序列與b1鏈的堿基序列相同

C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體仍可不斷合成物質(zhì)乙

D.該生物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期DNA分子含量多于8個(gè)

 

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