科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于細胞呼吸原理的應用,敘述正確的是( )
A.為了有利于水果和蔬菜的保鮮,最好應放在低氧和零下低溫環(huán)境下儲存,可以有效降低細胞內(nèi)有機物的消耗?
B.對于多數(shù)植物來說,土壤板結應及時進行松土透氣,促進根系有氧呼吸,防止植物發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,利于根系的生長和無機鹽離子的吸收
C.酵母菌是兼性厭氧型微生物,在充足空氣和營養(yǎng)、適宜溫度和PH值條件下,有氧呼吸并大量繁殖,在無氧條件下才能產(chǎn)生酒精
D.進行體育運動時不小心引起皮膚表面擦傷,應用創(chuàng)可貼及時包扎創(chuàng)口,否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
1861年巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器存在氧氣,會導致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的巴斯德效應。直接決定“巴斯德效應”發(fā)生與否的反應及其場所是( )
A.酒精+O2→丙酮酸細胞質(zhì)基質(zhì) B.丙酮酸+O2→CO2線粒體基質(zhì)
C.[H]+O2→H2O線粒體內(nèi)膜 D.H2O→O2+[H] 類囊體膜
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示光合作用和有氧呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系,下列說法不正確的是( )
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A.5過程為生物生命活動提供所需的能量最多
B.2過程需要ATP和多種酶,原核生物能完成圖中生理過程3
C.4過程產(chǎn)生的CO2進入相鄰細胞參與2過程至少要穿過12層磷脂分子
D.光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線粒體中進行,產(chǎn)生的[H]都能與氧結合成水
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
對下圖各曲線所表示的生物學意義的敘述中,正確的是( )
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A.甲圖可表示溫度與光合作用強度的關系
B.乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強度的關系
C.丙圖可表示酵母菌細胞呼吸時氧氣濃度與二氯化碳生成量的關系
D.丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細胞吸收葡萄糖的關系
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
1864德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是( )
A.葉片全變藍 B.遮光一半變藍
C.曝光一半變藍 D.葉片全不變藍
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
光合作用中光反應為暗反應提供的物質(zhì)是( )
A.[H]和H2O B.[H]和ATP C.ATP和CO2 D.H2O和CO2
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是( )
A.在葉綠體、線粒體中都能合成ATP
B.在光反應、暗反應中都能合成ATP
C.在有氧呼吸、無氧呼吸中都能合成ATP
D.在動植物細胞中都能合成ATP
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下列是光合作用的幾個步驟,它們發(fā)生反應的先后順序是( )
①CO2的固定 ②釋放O2 ③葉綠素吸收光能
④H2O的分解 ⑤C3被還原
A.③②④①⑤ B.③④②①⑤ C.④②③⑤① D.④③②⑤①
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應,短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物(3-磷酸甘油酸)、C5化合物(RuBP)及ATP相對含量的變化是( )
A.上升、下降、上升 B.下降、上升、下降
C.下降、上升、上升 D.上升、下降、下降
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系如右圖所示,下列說法錯誤的是( )
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A.細胞的呼吸速率需在黑暗條件下測定
B. A點上下移動的主要外界因素是光照強度
C.若CO2濃度改為0.08%,則B點將會左移
D.若C點時適當增加CO2濃度,短時間內(nèi)C3含量將增加
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