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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,為確定其染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本。科研人員挑選若干組數(shù)量相等、活動力強(qiáng)、性成熟的青蝦,分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過觀察和統(tǒng)計,得出結(jié)論。以下是該實驗的部分結(jié)果,請據(jù)此回答問題。

結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%)

結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素(抑制紡錘絲的出現(xiàn))處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)

秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(×10-3

0

1

2

3

4

5

6

有絲分裂中期細(xì)胞(%)

1.0

1.2

1.5

3.1

11.2

11.5

12.3

染色體形態(tài)

正常

正常

正常

正常

正常

不正常

不正常

結(jié)果三:下圖一是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個細(xì)胞均來自同一個體;圖二是青蝦某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時期)。

(1)上述6種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是                              

(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是                    ,依據(jù)是                      

                                                               。

(3)制備青蝦染色體標(biāo)本過程中,還需要使用其他的實驗材料,請在下列提供的部分材料中進(jìn)行選擇,并說明其用途。

材料:A.鹽酸      B.纖維素酶     C.胰蛋白酶     D.蘇丹Ⅲ染液

E.雙縮脲試劑      F.酒精       G.醋酸洋紅液

①選擇               ,用途:                                         。

②選擇               ,用途:                                      

(4)結(jié)果三圖一中甲細(xì)胞的名稱是                                 。

(5)結(jié)果三圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是                     ;圖二模型可表示圖一中            細(xì)胞所對應(yīng)的細(xì)胞分裂方式染色體數(shù)目變化規(guī)律。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細(xì)胞,a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量,b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。下圖丙表示該植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化。請據(jù)圖回答下列問題:(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)

(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是                  。從16時到18時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是                 。若D點和E點所對應(yīng)時刻的溫度相同,則D點時的光照強(qiáng)度                (>、=、<)E點時的光照強(qiáng)度。

(2)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會                。適宜光照條件下,光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠為碳反應(yīng)所利用的能源物質(zhì)是                 ,碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場所是葉綠體         (內(nèi)、外)。若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成速率將會        (變大、不變、變小)。

(3)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致,圖乙表示該植株的一個進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點時,圖乙中a          (>、=、<)b。

(4)丙圖如果在A、C點時溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請在丙圖中表示出來。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實驗操作步驟,請根據(jù)要求回答:

步驟

操作方法

試管

1

注入可溶性淀粉溶液

2mL

2

注入蔗糖溶液

2mL

3

注入本尼迪特試劑

2mL

2mL

4

注入新鮮的某種酶溶液

2mL

2mL

5

立即用酒精燈隔水加熱

煮沸1分鐘

6

觀察現(xiàn)象

A

B

(1)若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性,則步驟4可以選用                兩種不同類別的酶。

(2)如果按上述步驟進(jìn)行操作,分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因。

現(xiàn)象:                                                                   。

原因:                                                                   

(3)該實驗步驟存在明顯的缺陷,請寫出正確的操作步驟。(注:可直接用上表步驟中的數(shù)字表示,需增加的步驟用文字?jǐn)⑹觯?u>                                         。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三市二測?迹ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題

土壤農(nóng)桿菌含有一個大型的Ti質(zhì)粒(如右圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過程中,其中的T—DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是

A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T—DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點和用于轉(zhuǎn)移T—DNA的基因片段不被破壞

B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時,可以用Ca2+處理細(xì)菌

C.用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細(xì)胞,可以通過植物組織培養(yǎng)成具有抗旱 基因的植物

D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測到抗旱目的基因,則說明該基因工程項目獲得成功

科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動物細(xì)胞的分裂。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三市二測?迹ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題

下圖是科學(xué)家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過程,相關(guān)敘述錯誤的是

A.該過程涉及基因工程和動物細(xì)胞融合技術(shù)

B.經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的粘性末端

C.若供體DNA提供了prG基因,則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞

D.通過檢測和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三市二測?迹ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題

下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。相關(guān)敘述不正確的是 

A.激素C直接參與靶細(xì)胞的物質(zhì)氧化分解過程,使機(jī)體產(chǎn)熱量增加

B.激素C的合成量過多時,通過反饋調(diào)節(jié)使激素A、B含量下降

C.寒冷刺激時;激素B分泌量增加,作用于靶細(xì)胞后立即失活

D.激素A是促甲狀腺激素釋放激素,在毛細(xì)血管I、Ⅱ均有分布

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三市二測?迹ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述不正確的是 

 A.細(xì)胞克隆的基本要求是必須保證起點為單個細(xì)胞或單一類型的細(xì)胞

B.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系

C.用二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)動物細(xì)胞的目的是促進(jìn)細(xì)胞呼吸

D.將若干個效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合后不一定得到雜交瘤細(xì)胞

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三市二測?迹ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題

右圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的相對值。下列敘述錯誤的是

 

A.若M表示基因多樣性,a~d表示不同種類植物,在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

B.若M表示物種的豐富度,a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C.若M表示種群密度,a~d表示同種生物的四個種群,則b種群的種內(nèi)斗爭最激烈

D.若M表示生物所含能量,a~d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最高營養(yǎng)級

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三市二測模考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是

A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循遺傳定律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三市二測模考(理綜)生物部分 題型:綜合題

研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗一除滿足植物對水和無機(jī)鹽的需要外,還必需在適宜的_________________等外界條件下進(jìn)行。

(2)實驗一的自變量是________________,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是___________________。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?________________,理由是___________________。

(3)圖(2)表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是_______________。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?__________________________,理由是_______________。

③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。

 

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