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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

 

隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生,下列關(guān)于基因污染的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.轉(zhuǎn)基因作物可通過(guò)花粉散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫(kù)

B.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存

D.基因污染是一種不可以擴(kuò)散的污染

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述中,正確的是                

A.植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因

B.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同

C.用花粉培育成的植株往往高度不育,說(shuō)明花粉細(xì)胞不具全能性

D.高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

下列圖中動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的分類與比較正確的是

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯(cuò)誤的是       

A.ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P

B.線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中一定沒(méi)有核糖參與組成的只有酶

C.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

D.假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過(guò)程中,產(chǎn)生的水分子數(shù)為a,則組成該基因的堿基個(gè)數(shù)至少有(6a+12)

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶,據(jù)此推測(cè),這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)

A.CO2+H2O光葉綠體(CH2O)+O2                 B.丙氨酸+甘氨酸―→丙甘二肽+H2O

C.C3H4O3(丙酮酸)+H2O―→CO2+[H]+能量   D.C6H12O6 +O2+H2O―→CO2+H2O+能量

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

 

圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

A.控制線粒體中蛋白質(zhì)合成的基因只位于細(xì)胞核

B.核糖體的分布場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體和高爾基體

C.①過(guò)程合成的RNA與②過(guò)程的模板RNA存在差異

D.完成過(guò)程①需要ATP、DNA聚合酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

.生物技術(shù)中常用到放射性同位素示蹤的方法,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是   

A.用3H標(biāo)記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,可證明各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的

B.用14C標(biāo)記的二氧化碳追蹤光合作用中的C原子,可以證明C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是:二氧化碳→三碳化合物→糖類

C.用32P標(biāo)記煙草花葉病毒侵染煙草葉片,可證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,不是蛋白質(zhì)

D.用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧,可以用來(lái)證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

下列各項(xiàng)培育植物新品種的過(guò)程中,不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段的是

A.通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育白菜—甘藍(lán)雜種植株      B.通過(guò)多倍體育種培育無(wú)子西瓜

C.通過(guò)單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥                    D.通過(guò)基因工程培育抗蟲棉

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是                        

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物組織培養(yǎng)均可以使用胃蛋白酶處理

B.試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持母本的性狀

C.用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因,同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解

D.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題

下列有關(guān)囊胚滋養(yǎng)層與內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.滋養(yǎng)層可以形成胚胎的附屬結(jié)構(gòu)或胚外結(jié)構(gòu)     

B.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞是一團(tuán)未分化的細(xì)胞

C.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞的全能性很容易表達(dá) 

D.個(gè)體中有部分組織與器官不是由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞分化形成的

 

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