科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
在實(shí)驗(yàn)中,常用雙縮脲試劑來(lái)鑒定蛋白質(zhì)的存在。下列與雙縮脲試劑發(fā)生作用,不能產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是( )
A.組成蛋白質(zhì)的各種氨基酸的混和液
B.適宜條件下經(jīng)胃液充分處理的蛋清溶液
C.高溫處理的蛋清溶液
D.適宜條件下經(jīng)胰液和腸液充分處理的蛋清溶液
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示一個(gè)酶促反應(yīng),它所能反映酶的一個(gè)特性和A、B、C最可能的物質(zhì)依次是( )
![]()
A.高效性 蛋白酶 蛋白質(zhì) 多肽
B.專一性 淀粉酶 淀粉 麥芽糖[
C.專一性 麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖
D.高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正
確的是( )
![]()
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2、3與4是同源染色體
C.若1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4可能為X染色體
D.該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,1與3可為一組,2與4可為一組
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間耗氧量μL·g—1·h—1)
|
植物器官 |
呼吸速率(O2) |
植物器官 |
呼吸速率(O2) |
|||
|
胡蘿卜[來(lái)源:] |
根[來(lái)源:Z.xx.k.Com] |
25 |
大麥 |
種子(浸泡15h)[來(lái)源:Zxxk.Com] |
胚[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)] |
715 |
|
葉 |
440 |
胚乳 |
76 |
|||
|
蘋果 |
果肉 |
30 |
葉 |
266 |
||
|
果皮 |
95 |
根 |
960~1480 |
據(jù)表分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B.種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C.測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子的含水量
D.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無(wú)關(guān)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于右圖所示DNA分子的說(shuō)法正確的是( )
![]()
A.限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上
C.若該DNA中A為P個(gè),占全部堿基n/m(m>2n),則G的個(gè)數(shù)為(pm/2n)-p
D.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占3/4
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程敘述,錯(cuò)誤的是( )
![]()
A.進(jìn)行胚胎移植時(shí),可選用右圖所示時(shí)期的胚胎或卵裂球或桑椹胚
B.高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過(guò)程
C.右圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚示意圖,其中③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育全能性
D.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)植株增高
②在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響愈傷組織分化
③2,4-D濃度越高,越能使插枝生根
④植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素,無(wú)法生長(zhǎng)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( )
A.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì) B.發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體
C.吸收氧氣,進(jìn)行需氧呼吸 D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
已知玉米有色籽粒對(duì)無(wú)色籽粒是顯性,F(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)有色籽粒與無(wú)色籽粒的比是1:3,對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是( )
A.測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同
B.玉米的有、無(wú)色籽粒遺傳遵循基因的自由組合定律
C.玉米的有、無(wú)色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的
D.測(cè)交后代的無(wú)色籽粒的基因型至少有三種
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中正確的一組是( )
①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,但并不一定出現(xiàn)新的物種
②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
③物種的形成必須通過(guò)地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實(shí)現(xiàn),生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
④種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
A.②③ B.①② C.①③ D.①④
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com